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Banco oficial · Aragón

Supuestos prácticos de Francés (Primaria) en Aragón

Los 5 supuestos prácticos oficiales de Maestros de Francés que ha publicado el Gobierno de Aragón entre 2019 y 2026, con lo que pide cada uno.

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supuestos oficiales
5
convocatorias
4
el más reciente
2026
con resumen
4

Fuentes oficiales revisadas el

Temas que se repiten: situación de aprendizajeinclusión
2026 Con criterios de corrección

Francés, Aragón, 2026

Dos propuestas a elegir: una plantea un proyecto de cinco sesiones de aprendizaje servicio ligado al hermanamiento con una localidad francesa, para 4.º de Primaria, con un alumno que necesita apoyos visuales y una recién llegada sin dominio del francés. La otra propone trabajar literatura juvenil francófona durante cinco sesiones para el Día del Libro, en un aula rural multinivel de 5.º y 6.º, con participación de la comunidad educativa.

Qué se pide: En la opción elegida, organiza las cinco sesiones alrededor de una tarea final y ajusta los apoyos y la participación a las características concretas del grupo.

  • situación de aprendizaje
  • inclusión
  • aprendizaje servicio
  • literatura francófona
  • aula multinivel
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Fuente: Gobierno de Aragón, consultado el 14 de octubre de 2026.

2024 Con criterios de corrección

Francés, Aragón, 2024

Cuatro supuestos: preparar un intercambio cultural virtual y planificar un viaje a Francia, ambos en 5.º de Primaria, además de organizar una celebración del Día de las Familias y otra del Día del Libro, en 3.º. En todos se pide diseñar una secuencia didáctica para desarrollar la competencia lingüística, atendiendo al currículo y a las características del grupo.

Qué se pide: Plantea una secuencia gradual con tareas comunicativas vinculadas al propósito de cada caso, ajusta los apoyos a las necesidades del alumnado y prevé recursos y evaluación coherentes con los aprendizajes lingüísticos.

  • situación de aprendizaje
  • competencia lingüística
  • interculturalidad
  • familias
  • lectoescritura
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Fuente: Gobierno de Aragón, consultado el 14 de octubre de 2026.

2022 Con criterios de corrección

Francés, Aragón, 2022

Dos casos: motivar con tecnologías para el aprendizaje a un grupo de 23 estudiantes de francés con poco interés y problemas de disciplina. Diseñar una unidad sobre la francofonía para 3.º de Primaria en un centro bilingüe, teniendo en cuenta que un alumno recién incorporado no sabe francés.

Qué se pide: En el primer caso, vincula las herramientas digitales con la participación y la convivencia, y en el segundo, prevé actividades accesibles que faciliten la incorporación del alumno sin conocimientos de francés.

  • TAC
  • convivencia
  • situación de aprendizaje
  • inclusión
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Fuente: Gobierno de Aragón, consultado el 14 de octubre de 2026.

2019 Enunciado

Francés, Aragón, 2019

Dos casos: en 3.º de Primaria, integrar una función teatral sobre una granja francesa en la programación de francés de un grupo con un alumno con TDA. En 6.º, plantear el trabajo sobre la celebración de la Candelaria para una clase de francés con una alumna con discapacidad auditiva. En ambos se deben considerar los elementos curriculares.

Qué se pide: Concreta objetivos, contenidos y actividades de lengua francesa, y prevé apoyos ajustados a las necesidades del alumnado de cada grupo.

  • TDA
  • inclusión
  • discapacidad auditiva
  • situación de aprendizaje
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Fuente: Gobierno de Aragón, consultado el 14 de octubre de 2026.

Del examen oficial a tu práctica

  1. Lee el examen oficial

    Cada ficha enlaza al PDF que publicó la consejería y resume en dos líneas de qué va el caso y qué se pide, para que sepas si te sirve antes de abrirlo.

  2. Resuélvelo con IA

    Con un clic el supuesto pasa a tu cuenta y la IA de 4Docentes redacta una solución detallada, para ver cómo se plantea antes de escribir la tuya.

  3. Practica y saca nota

    Escribe tu respuesta y recibe una nota con comentarios. En modo examen corre el cronómetro y no se puede pegar texto; si lo haces a mano, súbelo en una foto.

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