Educación Física, Aragón, 2026
Dos supuestos a elegir: uno plantea mejorar la convivencia y el interés por Educación Física en 5.º de Primaria mediante juegos de colaboración-oposición, con la participación de un alumno con TEA. El otro propone un proyecto de aprendizaje-servicio en un aula rural multigrado, con familias y agentes locales, para impulsar la participación comunitaria y una vida saludable.
Qué se pide: En el primer caso, vincula la progresión de las actividades con la cohesión y la participación inclusiva. En el segundo, organiza el proyecto con tareas coordinadas entre áreas y una acción útil para la comunidad.
- convivencia
- inclusión
- aprendizaje-servicio
- hábitos saludables
Fuente: Gobierno de Aragón, consultado el 14 de octubre de 2026.