2026 Enunciado
Francés, Madrid, 2026
Dos ejercicios: uno parte de un reportaje sobre productos de higiene infantil y pide responder preguntas, completar fragmentos y sustituir vocabulario. El otro trabaja un artículo sobre la oferta televisiva para adolescentes, con tareas de comprensión y una propuesta de actividad gamificada para alumnado que estudia francés.
Qué se pide: Organiza la respuesta atendiendo a la comprensión de cada texto y, para la actividad, concreta la dinámica de juego y el uso del francés según el nivel indicado.
- comprensión oral
- comprensión escrita
- gamificación
- televisión
2024 Enunciado
Francés, Madrid, 2024
Dos ejercicios: una escucha sobre la seguridad infantil, los límites y el uso de castigos, seguida de preguntas de comprensión. El segundo parte de un texto sobre las críticas al turismo y sus distintas formas, y pide analizarlo y proponer una actividad cooperativa para un grupo de Primaria, indicando el nivel elegido.
Qué se pide: Distingue las tareas de comprensión lingüística de la propuesta didáctica y concreta cómo participará cada integrante del grupo.
- comprensión oral
- comprensión escrita
- turismo
- aprendizaje cooperativo
2022 Enunciado
Francés, Madrid, 2022
Dos ejercicios: comprender un reportaje sobre una tienda de alimentos para estudiantes y responder preguntas de contenido y vocabulario. Analizar dos textos sobre una novela y realizar tareas de comprensión y léxico. También se pide diseñar para 5.º de Primaria una actividad cooperativa sobre órganos y sentidos.
Qué se pide: Separa las tareas de comprensión y vocabulario, y concreta la actividad cooperativa con un objetivo lingüístico, roles y una puesta en común.
- comprensión oral
- comprensión lectora
- aprendizaje cooperativo
- cuerpo humano
- vocabulario
2022 Enunciado
Francés, Madrid, 2022
Un ejercicio de comprensión auditiva sobre el uso del uniforme en centros escolares. Hay que explicar por qué se plantea su regreso, localizar el primer centro mencionado, identificar las restricciones sobre la ropa y completar fragmentos y sinónimos a partir del reportaje.
Qué se pide: Al escuchar, anota primero los datos concretos y después comprueba las palabras necesarias para completar las frases y proponer equivalencias.
- comprensión oral
- vocabulario
- normas escolares
2019 Enunciado
Francés, Madrid, 2019
Dos ejercicios: comprensión auditiva sobre una pintura célebre y su creador, con preguntas de contenido y vocabulario. Y trabajo sobre un relato acerca del vínculo entre un niño, una flor y un animal, que incluye análisis de expresiones, sinónimos y homónimos, además de diseñar una actividad gamificada para alumnado de 6.º año.
Qué se pide: Organiza la respuesta diferenciando las destrezas lingüísticas que se evalúan y concreta una propuesta de juego vinculada al sentido del relato.
- comprensión lectora
- vocabulario
- gamificación
- metodología
2019 Enunciado
Francés, Madrid, 2019
Dos ejercicios: una comprensión oral sobre un director de cine, con preguntas y un texto biográfico para completar. Y una comprensión lectora sobre la historia, las defensas y la restauración de una ciudad fortificada, con vocabulario, transcripción fonética y el diseño de una actividad cooperativa para alumnado de 5.º curso.
Qué se pide: Organiza la respuesta según las destrezas evaluadas y concreta cómo se repartirían las tareas y la participación del alumnado en la actividad cooperativa.
- comprensión oral
- comprensión lectora
- aprendizaje cooperativo
- fonética
