Las sesiones de cada clase, día a día
Cada clase tiene ahora una pestaña Sesiones: ves lo que tienes planeado cada día, lo que has hecho y lo que queda pendiente, y puedes marcar las actividades sin salir de la clase.
Cada semana añadimos mejoras y nuevas funcionalidades a 4Docentes.
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Cada clase tiene ahora una pestaña Sesiones: ves lo que tienes planeado cada día, lo que has hecho y lo que queda pendiente, y puedes marcar las actividades sin salir de la clase.
Puedes subir como guion la programación completa del año anterior, aunque tenga más de 40 páginas, y también en Word antiguo (.doc). Sacamos de ella el índice, los apartados y los instrumentos de evaluación del departamento.
Cuando editas una programación u otro documento con el asistente, tiene en cuenta lo que le pediste en conversaciones anteriores sobre ese documento. Y si le pides que ponga en un apartado el texto que le has pegado, lo pasa tal cual lo escribiste.
Desde cada clase ya puedes poner su horario en la Agenda en un par de clics y apuntar ahí qué haces cada día. Además, la Agenda aparece en el buscador del inicio si escribes «agenda», «horario» o «planificador».
Comparte tu enlace personal desde «Invita a un compi», en el menú. Cuando tu compi empiece a usar 4Docentes, tú y tu compi recibís 3 generaciones de IA de regalo, y si se suscribe, un mes gratis.
Ya puedes elegir el idioma en el que se redactan las adaptaciones curriculares, las pautas de actuación y las programaciones de conservatorio: castellano, catalán, valenciano, gallego, euskera, inglés, francés o portugués. De partida sale el idioma en el que usas 4Docentes.
Los Word y PDF de adaptaciones curriculares, pautas de actuación y programaciones de conservatorio salen con los títulos, tablas y avisos en el idioma que elijas para el documento.
Al crear una situación de aprendizaje puedes vincularla con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y pedir perspectiva de género. Tu SdA incluirá los ODS que de verdad trabaja y un apartado de coeducación con medidas concretas, que puedes editar y descargar en PDF y Word.
En el último paso de tu programación, «Buscar repeticiones» revisa el documento entero y te propone quitar o acortar lo que ya está dicho en otro apartado. Tú decides cada cambio y puedes deshacerlo.
Si cambias la temática o hilo conductor después de redactar otros apartados, verás un aviso en los que se escribieron con la versión anterior. Puedes regenerarlos uno a uno o todos de una vez desde el último paso, y lo que has reescrito tú no se toca.
Si el guion de tu centro pide la secuenciación y temporalización de las unidades, la programación incluye una tabla con cada unidad, sus horas, sus sesiones y su periodo, con el total del módulo. Si subes como guion tu programación anterior, reconocemos sus unidades antiguas y te avisamos de que las nuevas se preparan en el paso Unidades.
Si el guion de tu centro trae los instrumentos de evaluación del departamento, los verás en el índice para revisarlos y la programación solo usará esos. Además, añade la tabla que relaciona cada resultado de aprendizaje y criterio con sus unidades, su porcentaje y sus instrumentos, con las columnas de tu guion.
Si tu programación de FP sigue el guion del centro, los apartados del currículo oficial (competencia general, competencias, estándares, objetivos, resultados de aprendizaje y contenidos) salen copiados tal cual del decreto, cada uno en su apartado. Si falta algún dato, el documento lo indica en vez de dejarlo en blanco.
En las programaciones de FP puedes indicar el horario semanal del módulo y el calendario escolar: cada unidad sale con sus sesiones reales y sus fechas de inicio y fin. En Castilla-La Mancha el calendario 2026-2027 viene ya rellenado.
Al preparar una adaptación curricular eliges tu comunidad y el área o materia sale de su currículo. Además, puedes añadir fortalezas con un toque y las necesidades son las mismas que en el Plan de apoyo.
Al revisar un test, cada opción incorrecta lleva una línea que explica por qué engaña y por qué no es la buena, con la tuya resaltada. Puedes ver solo las correctas, las incorrectas o las que dejaste en blanco, y repasar tus fallos con un clic.
Bajo los elementos curriculares verás el decreto de tu comunidad del que salen, con su boletín oficial, un enlace y la fecha en que lo comprobamos. También aparece en el PDF y en el Word.
En el paso de diseño tienes atajos para las necesidades más frecuentes (TDAH, dislexia, TEA, altas capacidades…). Cada sesión indica qué hace ese alumnado y con qué apoyos, y la revisión final muestra lo que has escrito.
La corrección de tus temas puntúa siempre lo mismo: cobertura del tema, profundidad, terminología y precisión, y ajuste al enunciado, cada uno con una línea que explica qué mide. En los supuestos prácticos ya puedes pedir pistas mientras escribes tu respuesta y decirnos si no estás de acuerdo con la corrección.
Fichas de trabajo, exámenes, rúbricas y situaciones de aprendizaje se abren con el último curso que elegiste, para que no tengas que buscarlo cada vez.
Al finalizar una programación, el documento se sigue generando aunque cierres la pestaña y lo tendrás en «Mis programaciones» cuando termine.
Ya puedes crear la programación didáctica de un conservatorio de música de Andalucía (Lenguaje musical y Piano, Saxofón, Clarinete, Flauta travesera y Cante flamenco), para la oposición o para tu centro.
Las programaciones del primer ciclo de Infantil plantean objetivos propios de la edad de tu grupo, organizan las situaciones de aprendizaje por meses y usan apartados de escuela infantil, como la atención temprana.
En el simulacro de encierro puedes pedir hasta tres pistas mientras desarrollas el tema: te hacemos una pregunta que te ayuda a ver qué te falta, sin escribirlo por ti. Y si no estás de acuerdo con la corrección, ahora puedes decírnoslo para que la revisemos.
Si tu grupo de escuela infantil junta varias edades (por ejemplo, de 1 a 3 años), ya puedes elegirlas todas en la programación, y las propuestas se plantean para que convivan entre edades. Además, la programación nombra la lengua propia de tu comunidad.
Mientras se genera un documento verás el tiempo que lleva. Las situaciones de aprendizaje siguen generándose aunque cierres la pestaña y aparecen en «Mis SDAs» cuando están listas; solo gastan una generación si terminan bien.
Mientras se genera tu situación de aprendizaje, verás uno de los criterios de evaluación que elegiste, con su código y su texto oficial. Si elegiste varios, van cambiando cada pocos segundos.
Al generar los boletines puedes escribir el nombre de tu centro, que sale en la cabecera y se recuerda para la próxima vez. Además, cada alumno aparece con su nombre completo.
Ahora eliges el curso de una lista y la etapa se pone sola, puedes marcar varias necesidades a la vez y el nivel de competencia se rellena con un toque. Además, el botón te dice qué falta antes de generar.
Ya puedes crear programaciones para el primer ciclo de Infantil (grupos de 0-1, 1-2 y 2-3 años), pensadas para escuelas infantiles: rutinas, juego y relación diaria con las familias.
En tu programación, la tabla de cada situación de aprendizaje separa las competencias por área y sale entera en el idioma que elijas.
Si regeneras o editas un apartado de la programación didáctica y saltas a otro desde la barra de pasos o con «Atrás», lo nuevo se guarda igual que al pulsar «Siguiente».
En las programaciones de FP con el guion de tu centro, los porcentajes de los resultados de aprendizaje y sus criterios suman siempre 100 y coinciden en todos los apartados. La tabla de ponderación recoge el texto oficial de cada criterio.
En el cuaderno, desde Categorías y pesos, puedes decidir cuánto cuenta cada periodo de evaluación en la nota final de la asignatura, por ejemplo 20 %, 30 % y 50 %. Si no tocas nada, todos siguen valiendo lo mismo.
En FP ya puedes dar a cada criterio de evaluación su propio peso dentro de su resultado de aprendizaje, desde «Peso de los RA» en el resumen curricular del cuaderno.
En el cuaderno, la nota final es la media de lo que ya tiene nota: un examen sin hacer no la baja, y las celdas sin nota se ven vacías. Cada actividad muestra cuánto pesa de verdad en la nota final y, si prefieres la nota acumulada, en la que lo vacío cuenta como 0, puedes elegirla en «Categorías y pesos».
Al volver al horario de la Agenda encontrarás las mismas clases que dejaste elegidas, y con «Todas mis clases» ves tu horario completo de un toque.
En las programaciones de FP, cada unidad de trabajo se asocia a los resultados de aprendizaje que de verdad trabaja según su tema, y no según el orden en que aparece.
Si pides una extensión en un apartado de tu programación (por ejemplo, «máximo 300 palabras»), el texto se ajusta a ella. También en catalán y valenciano.
Cuando un examen solo tiene preguntas cerradas (opción múltiple, verdadero o falso y relacionar), corregirlo en la app es inmediato y no descuenta ninguna generación de tu cuota.
Si acabas de crear una asignatura y no sabes por dónde empezar, el asistente te guía paso a paso desde el cuaderno. Y las estadísticas, mientras no haya notas, te explican que primero hay que crear actividades y ponerles nota.
Al pedir cambios en un epígrafe de tu tema se mantiene lo que ya tenías y solo se aplica lo que pides, como reorganizar los apartados en 1., 1.1. y 1.1.1. La versión examen respeta también esos niveles, y su guion de memorización se ordena con la misma numeración.
Si subes tus propios temas y sales de la revisión sin pulsar «Confirmar e importar», Mi Oposición te lo recuerda con un botón para terminar. El asistente también te explica en qué punto está tu importación.
Ya puedes preparar los 29 temas oficiales de Clarinete y los 31 de Lenguaje musical (Música y Artes Escénicas), con los temarios publicados en el BOE.
Si en las indicaciones del tema pides una extensión (por ejemplo, «cuatro páginas a doble espacio» o «3.000 palabras»), se reparte entre sus epígrafes para que el tema completo se ajuste a ella.
En Mi Oposición, el simulacro de encierro sortea 2, 3 o 4 temas según cuántos tenga el temario de tu especialidad, igual que hace el tribunal.
Al subir un tema propio en PDF o Word, los subapartados (2.1, 2.2...) se quedan dentro de su apartado con su número original, también cuando Word los numera solo.
Ya puedes consultar gratis los supuestos prácticos que publicaron las consejerías en oposiciones anteriores, por comunidad y especialidad, y generar uno parecido para practicar con un clic.
Al preparar un tema de oposición, el índice propone un epígrafe por cada apartado del enunciado oficial, con sus mismas palabras y en su orden, entre la introducción y la conclusión.
Las presentaciones salen con portada y secciones a todo color, letra más grande para el proyector y una vista previa de la plantilla antes de generarlas.
Descarga cualquier examen en formato Moodle XML e impórtalo en el banco de preguntas de tu aula virtual para crear un cuestionario que se corrige solo.
El asistente cita los decretos, órdenes e instrucciones de inicio de curso de tu comunidad y etapa, comprobados en el boletín oficial.
Con un resumen, un examen, un plan de apoyo, un tema de oposición o el informe de un alumno abiertos, pídele al asistente que lo revise o te diga qué le falta: lo lee sin que tengas que copiar el texto.
Pregúntale por los resultados de aprendizaje y criterios de tu módulo y te los da con su fuente oficial. Si das clase de FP en la Comunitat Valenciana, también puede actualizar las referencias normativas de tu programación al curso 2026-2027.
Con una rúbrica abierta en Mis rúbricas, pídele al asistente que cambie un descriptor, añada o quite un criterio o un nivel. Te enseña el cambio antes de hacerlo y puedes deshacerlo.
Abre una entrada del diario o una clase de la agenda y pídele al asistente que la pase a limpio o la complete. Verás el cambio antes de aplicarlo y podrás deshacerlo.
Con el informe de un alumno abierto, pídele al asistente que lo matice o lo complete. Verás el cambio antes de aplicarlo y podrás deshacerlo; las notas del cuaderno no cambian.
Con una ficha, un mapa conceptual o una unidad de trabajo de FP abiertos, pídele al asistente que cambie un enunciado, el título, la etiqueta de un concepto o el apartado de prevención de riesgos: te enseña el cambio, lo aplicas con un clic y puedes deshacerlo.
Pídele al asistente que mejore un apartado de tus planes de apoyo y de orientación, temas de oposición, programaciones importadas, pautas, adaptaciones, cribados, apuntes, materiales adaptados o resúmenes: te enseña el cambio, lo aplicas con un clic y puedes deshacerlo.
Las respuestas del asistente con contenido, como una guía o una tabla, tienen ahora un botón para descargarlas en un Word que puedes editar.
Dile al asistente «desarróllame el tema de redes» o «hazme los apuntes de la UT1» y te prepara unos apuntes completos para que tu alumnado estudie, con ejemplos, actividades y test. Quedan guardados en Mis apuntes.
Desde una situación de aprendizaje o una unidad de trabajo guardada, genera los apuntes desarrollados para que tu alumnado estudie: explicación por apartados con ejemplos, recuadros «Recuerda», glosario, actividades con soluciones y un test de autoevaluación. Descárgalos en Word para subirlos a tu aula virtual.
Los documentos que pides en portugués se redactan en portugués europeo, el que se enseña en España, y no en el de Brasil.
Cuando generas o importas una rúbrica, ya aparece en «Mis rúbricas» sin tener que pulsar «Guardar». Si después la editas, el botón «Guardar cambios» guarda lo que hayas tocado.
En tus temas de oposición, la versión examen, la corrección con fotos y los puntos de mejora están ahora en pestañas arriba. Puedes aplicar cada punto de mejora a un epígrafe con «Pedir este cambio» y, si el tema es muy largo para escucharlo, escuchar su versión examen.
En «Nueva SdA sin IA», sube el desarrollo de tu unidad y lo separamos en sesiones con sus objetivos, actividades y materiales. Tu texto no cambia: lo revisas y lo guardas.
Sube o baja cada sesión con un botón, también antes de guardar una SdA sin IA. Y desde «Mis clases» puedes crear una SdA sin IA pegando el desarrollo de tu unidad.
Los enlaces que pones en una situación de aprendizaje (un vídeo, tu Drive) ya se pueden pulsar, también en la agenda. Y si pegas el texto desde Google Docs o Word, los textos con enlace lo conservan.
Al llevar una SdA a la Agenda, cada clase queda enlazada a su sesión y puedes llevarla a varios grupos a la vez: si cambias la SdA, se actualiza en todos, salvo en las clases ya dadas. También puedes elegir la sesión desde el editor de la clase y marcar sus actividades en cada grupo.
Antes de redactar un tema ya puedes escribir tus indicaciones (enfoque, autores, esquemas…) y se aplican a todos los epígrafes. La versión examen tiene también sus propias indicaciones. Además, editas cada epígrafe con negrita y listas, y al leer un tema largo tienes a un lado el índice de epígrafes con el que estás leyendo resaltado.
Ya puedes preparar con el temario oficial del BOE las oposiciones de Administración de Empresas de Formación Profesional.
Ya puedes subir tu propia programación en PDF o Word a una asignatura de tu cuaderno. La aplicación te propone los periodos de evaluación, una columna por unidad con sus criterios y, si los tiene, los instrumentos de calificación, y tú lo revisas todo antes de aplicarlo.
Si ya tienes tus sesiones escritas en un Google Doc o un Word, pégalas y las separamos en sesiones con su objetivo, contenidos, materiales y actividades. Revisas cada sesión antes de guardar, puedes añadir o quitar sesiones y llevarla a tu agenda. No gasta generaciones.
Desde una situación de aprendizaje guardada, pulsa «Llevar a mi agenda»: cada sesión se coloca en una de tus clases, con su desarrollo y sus actividades listas para marcar.
En las programaciones de FP, cada unidad recoge los objetivos generales y las competencias que el título asigna a tu módulo, y la temporalización respeta sus horas. Además, la calificación se reparte entre los resultados de aprendizaje y sus criterios de evaluación.
En las programaciones de FP, la ficha de cada unidad recoge los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación que trabaja según su contenido, y entre todas las unidades quedan cubiertos todos los del módulo.
Desde cualquier clase de la agenda, lleva sus anotaciones y actividades a otros grupos en un paso. Se añaden sin borrar lo que ya tenían.
Al abrir una clase en la agenda, el nombre del grupo te lleva directamente a su cuaderno para pasar lista o poner notas. Si la sesión es de varios grupos, tienes un enlace para cada uno.
Vincula tu programación a una materia de tu clase y monta el cuaderno con sus unidades, criterios y pesos. Antes de crear nada ves la propuesta, y tus notas no cambian.
Ya puedes vincular a tu clase la programación que importaste en el Auditor: sus unidades, criterios y pesos pasan al cuaderno sin volver a subirla.
Debajo del botón de soporte y en el asistente tienes un formulario para escribirnos desde la propia app. Te respondemos por correo.
Si preparas oposiciones, el Temario y las Programaciones didácticas aparecen arriba del todo en la portada, con el catálogo completo de herramientas debajo.
Si tienes un plan mensual, puedes pausarlo uno, dos o tres meses desde Ajustes: conservas el acceso hasta el final del periodo pagado, no se te cobra nada durante la pausa y se reanuda solo, o cuando tú quieras.
Ahora puedes pegar la lista de alumnos tal cual, y el importador entiende una sola columna con el nombre completo, filas de título o CSV con punto y coma. Antes de importar revisas y corriges cada nombre.
En las programaciones que siguen el guion del centro, el marco legislativo incluye todas las normas que escribes en la descripción del apartado, con el formato que pidas. Además, la IA ya no da por hecho que el centro tiene espacios o equipamiento que no has indicado.
Si el guion del centro pide un cuadro o una tabla para la normativa, la programación la presenta así. Además, «Volver a generar» funciona aunque no escribas instrucciones.
Los criterios de calificación y la evaluación del guion ponderan todos los resultados de aprendizaje del módulo con el reparto real de tus unidades, el contexto usa el nombre de tu centro y el marco legislativo ya no repite una norma en dos filas. En FP se habla de formación en empresa u organismo equiparado, no de FCT.
Al subir el guion de tu centro en una programación, ves cómo avanza la lectura paso a paso, y un guion de muchas fotos ya no da error. Si cierras la página, al volver lo encuentras terminado.
Los ciclos de grado básico de Aragón, Asturias, Cantabria, Castilla-La Mancha, Castilla y León, Extremadura, Navarra y La Rioja incorporan los ámbitos, el itinerario personal para la empleabilidad y el proyecto intermodular, con las horas de su normativa.
Los ciclos de grado básico de estas comunidades incorporan los ámbitos, el itinerario personal para la empleabilidad y el proyecto intermodular, con las horas de su normativa.
Los ciclos de grado básico de Galicia y Baleares incorporan los ámbitos, el itinerario personal para la empleabilidad y el proyecto intermodular de su normativa.
Los ciclos de grado básico de Cataluña incorporan los ámbitos de Comunicación y Ciencias Sociales y de Ciencias Aplicadas que fija su decreto de educación básica.
Los apartados del plan de apoyo ya admiten negritas, cursivas y listas, que se mantienen al descargarlo. Las cajas crecen con el texto, cuentan las palabras y se pueden ampliar a pantalla completa.
Ahora puedes poner negritas, cursivas y listas en los apartados, que se mantienen al descargar en PDF, Word o Google Docs. Las cajas crecen con el texto, cuentan las palabras y se pueden ampliar a pantalla completa para escribir sin distracciones.
Si empezaste una programación, un plan de apoyo o un plan de orientación y lo dejaste a medias sin contenido, ya puedes eliminarlo desde tu lista. Además, la programación nueva solo se guarda cuando pulsas «Siguiente» por primera vez.
Los apartados del guion ya no se redactan solos al entrar: eliges redactarlo todo seguido o revisar por bloques, y lo que espera su turno lo indica. Si cambias un apartado que otros tuvieron en cuenta, te avisamos y puedes regenerar los afectados de una vez.
En las programaciones didácticas, cada unidad mantiene los criterios y resultados de aprendizaje que le asignó el plan anual aunque guardes o reabras el borrador.
Si algún criterio de una situación de aprendizaje guardada se ha corregido después en el currículo, la columna de evaluación se crea igualmente con los criterios vigentes en lugar de mostrar un error.
Con el guion de tu centro preparas primero las unidades y los apartados ya las tienen en cuenta con sus horas, sin repetirse entre sí. Además, los apartados admiten tablas y los subapartados con el mismo título ya no se pierden.
Ya puedes subir el guion de tu centro como un PDF de fotos de hasta 90 MB y con hasta 80 apartados. En FP, los apartados que hablan de la relación con otros módulos usan los módulos y estándares de competencia reales del ciclo.
Los ciclos de grado básico valencianos incorporan los ámbitos, el itinerario personal para la empleabilidad y el proyecto intermodular, con los contenidos oficiales de cada módulo y el nuevo ciclo de Carpintería y Mueble.
En las programaciones de FP, la tabla de resultados de aprendizaje y criterios de evaluación sale del currículo con sus códigos y su orden oficiales, los mismos que cita el resto del documento. Se aplica al regenerar la programación.
En FP Grado Básico ya no aparecen Ciencias aplicadas, Comunicación y sociedad ni la FCT cuando tu ciclo tiene cargados los ámbitos y módulos que los sustituyen; tus programaciones anteriores los conservan.
En la pestaña Entregas del cuaderno, el menú de cada columna permite marcar a todos como entregado o no entregado. Con muchas columnas, el nombre del alumno se repite al final y la fila se resalta al pasar el ratón.
Al editar tu perfil, si el correo electrónico o el nombre de usuario ya pertenecen a otra cuenta, el formulario te lo indica en el propio campo para que puedas corregirlo.
Mientras se redacta la tabla de cada unidad didáctica de tu programación ves en qué paso va. Si recargas la página o sales del paso, la tabla sigue preparándose y aparece en su unidad al volver.
Los informes, el proyecto del centro o la programación del año anterior que adjuntas al empezar un plan de apoyo se leen al subirlos y se tienen en cuenta al redactar las secciones y las unidades. Puedes ver la lista y quitar cualquiera cuando quieras.
Si pides un curso de idiomas que aún no está en las programaciones de EOI, te escribimos en cuanto lo publiquemos, con un enlace para empezar tu programación con el curso ya elegido. Si ya lo habías pedido, lo verás marcado.
Si generas un examen, una resolución de ejercicios o un resumen en catalán, gallego, euskera, inglés u otra lengua, el PDF y el Word también ponen en esa lengua los títulos y rótulos, como «Nombre y apellidos», «Respuesta» o «Ideas clave».
Al planificar las unidades de una programación, todos los criterios de evaluación de tu comunidad se reparten entre las situaciones de aprendizaje, cada una con los suyos.
Pídele un examen, una rúbrica o una ficha, confirma en la tarjeta y te avisa cuando está listo. Queda guardado en tus materiales y gasta lo mismo que generarlo desde la herramienta.
El asistente lee el apartado que tienes abierto y te propone cambios. Los aplicas con un clic y puedes deshacerlos.
Desde el asistente puedes pasar lista, anotar observaciones, añadir alumnos y crear actividades; tú confirmas cada cambio.
Pregúntale cómo se hace algo en el cuaderno, la agenda o las programaciones y te dará los pasos con los nombres exactos de cada botón. También te dice dónde está un examen, una situación de aprendizaje o una ficha que generaste, aunque no la guardaras.
En las programaciones, la tabla de cada situación de aprendizaje copia ahora las competencias, los criterios y los saberes tal como vienen en el currículo oficial, con su código. Si falta algún dato, lo indica en lugar de inventarlo.
Sube el guion de programación de tu centro en PDF o Word y la programación saldrá con sus apartados, en su orden y con sus títulos. Puedes revisar el índice antes de redactar y los datos que solo tú conoces quedan marcados para completarlos.
Puedes salir del paso de unidades mientras se crean y, al volver, verás cómo va. Si alguna unidad no sale, se reintenta por separado sin perder las demás.
El primer paso solo te pide lo imprescindible y el título se escribe solo, aunque puedes cambiarlo. El número de unidades y cómo quieres cada una se eligen ahora en el paso de Unidades.
La programación de aula específica o de centro de educación especial incluye un horario semanal con las sesiones de integración e inclusión inversa, y puedes descargar en PDF el modelo de informe del periodo de evaluación. Además, las necesidades de cada alumno se eligen con un toque.
Desde la lista o desde el plan terminado puedes crear una copia con la misma configuración y el mismo alumnado para el curso que viene, lista para revisar y volver a generar.
Si eres tutora o tutor de un aula específica en un centro ordinario o trabajas en un centro de educación especial, ya puedes hacer tu Plan de Apoyo pensado para tu aula y tu alumnado.
Los ejercicios y los exámenes ya se generan aunque el material adjunto tenga páginas de gran formato o muchas imágenes, y las fichas tardan menos en salir.
Al subir un tema propio en PDF o Word, ahora se reconocen sus apartados en lugar de agruparlo todo en uno solo.
Si tu academia te da los temas impresos, ahora puedes fotografiarlos desde el móvil, página a página, e importarlos a Mi Temario igual que un Word o un PDF.
Ahora eliges el idioma del mapa conceptual y, si un resultado no te sirve, marcas el motivo con un toque sin cerrar ninguna ventana. En supuestos prácticos, Servicios a la Comunidad e Intervención Sociocomunitaria pasan a ser especialidades separadas.
Si el idioma, el nivel o la comunidad que buscas aún no está disponible en las programaciones de Escuelas Oficiales de Idiomas, verás qué cursos sí lo están y podrás decirnos que quieres el tuyo.
Ahora puede consultar tus clases, tus programaciones y el currículo, abrirte la herramienta adecuada y proponerte acciones que tú confirmas, igual que el panel lateral. Además puedes seguir adjuntando documentos e imágenes, y la respuesta aparece mientras se escribe.
Pregúntale al asistente dónde está una herramienta y te indicará dónde encontrarla en el menú, con un botón para abrirla. Además, ya puedes valorar cada una de sus respuestas con el pulgar arriba o abajo.
El catálogo de herramientas se ordena ahora por uso real: Programaciones didácticas y Situaciones de aprendizaje encabezan la lista.
Añadidas las optativas de ESO y Bachillerato de la Comunidad de Madrid (como Psicología), Llengua Catalana i Literatura de Bachillerato en Baleares, Proyecto Competencial de Primaria en Galicia, Patrimonio Cultural y Artístico de Andalucía y el grado medio de Carpintería y Mueble en Galicia.
Al cambiar o restablecer tu contraseña se cierran las sesiones que tuvieras abiertas en otros dispositivos, y al cerrar sesión el acceso deja de valer de verdad en menos de una hora.
En las programaciones de FP de Andalucía ya puedes fijar el peso de cada resultado de aprendizaje en el paso de Evaluación, y la programación generada respeta ese reparto.
En el Diario de clase tienes un botón «Imprimir el mes» que prepara las entradas del mes en una hoja limpia, lista para imprimir o guardar en PDF.
Ahora se pueden usar PDF escaneados y vídeos de YouTube con más fiabilidad. Si el archivo o el texto no sirven, te decimos por qué y vuelves al formulario para corregirlo.
Ya puedes preparar con el temario oficial del BOE las oposiciones de Portugués de Secundaria, que se redacta en portugués, y las de Procesos Sanitarios, Sistemas Electrónicos, Construcciones Civiles y Edificación, Oficina de Proyectos de Construcción, Asesoría y Procesos de Imagen Personal y Cocina y Pastelería.
Ya puedes preparar los 77 temas oficiales de Fotografía (Artes Plásticas y Diseño) y los 39 de Piano (Música y Artes Escénicas), con los temarios publicados en el BOE.
Ya puedes preparar con el temario oficial del BOE las oposiciones de Física y Química y de Francés de Secundaria, y las de Procesos Comerciales, Procesos de Gestión Administrativa y Procesos de Producción Agraria.
Ya puedes preparar los 68 temas oficiales de la oposición de Griego de Secundaria, con el temario publicado en el BOE.
Estos dos apartados fallaban si la edad de algún alumno se había guardado como texto. Ahora se generan con normalidad.
Si preparas la oposición en una comunidad con lengua cooficial, ya puedes elegir en Mi Oposición el idioma en el que se redactan tus temas, su versión examen y los informes de mejora. Los temas que ya tenías redactados se quedan como están.
Tus situaciones de aprendizaje incluyen ahora un apartado que desarrolla el producto final (qué es, cómo se construye sesión a sesión y cómo se evalúa), y si no eliges uno se te propone. Además, cada sesión indica qué criterios de evaluación trabaja, también en el PDF y en el Word.
Cada apartado del material adaptado trae ahora un ejemplo resuelto paso a paso con números concretos y, en Matemáticas, dibujos exactos como el triángulo de Pitágoras con sus cuadrados o las sumas de decimales con las comas en columna. El glosario incluye siempre un ejemplo cotidiano de cada término.
Las fichas se generan con más fiabilidad, respetan el límite de dos páginas y reconocen mejor los temas escritos en catalán o valenciano.
Cada sesión tiene en cuenta tus indicaciones, el producto final, la atención a la diversidad y el idioma elegido, y si desactivas los recursos digitales no se añaden apps ni plataformas ni se hace depender la SdA de dispositivos del alumnado. Además, ya no aparecen códigos internos en el texto y una generación fallida no te descuenta ningún uso.
El portugués ya aparece en el selector de idioma de situaciones de aprendizaje, rúbricas, ejercicios, exámenes, fichas, resúmenes, presentaciones, supuestos prácticos y el resto de herramientas, no solo en las programaciones.
Los mapas conceptuales se descargan enteros, con tildes y con los nodos que pide el nivel de detalle, y las flashcards ya no transparentan el frente al girarlas. El comprobador de currículo se centra en los criterios que evalúa de verdad la actividad, y los supuestos prácticos no citan criterios ni normativa que no estén cargados.
Las fichas de Inglés, Francés o Alemán salen en esa lengua, y las pedidas en catalán, valenciano, gallego o euskera, enteras en esa lengua. Además, en «Busca y rodea» ninguna palabra se parte dentro de su casilla: la letra y el ancho de las columnas se ajustan a la palabra más larga.
Las fichas nuevas se diseñan como una página A4 completa: actividades mejor colocadas, dibujos del banco y un tamaño de letra pensado para cada edad. Si la maqueta sale mal, la IA la revisa una vez antes de entregártela, y el solucionario sigue siendo exclusivo de los planes de pago.
La comunidad autónoma ya no llega preseleccionada, el contexto del aula se usa desde el primer apartado y lo que comentas al marcar un apartado como mejorable se convierte en la instrucción para regenerarlo. Si un apartado falla al generarse, se conserva lo que había escrito en lugar de guardar un aviso de error.
El generador de ejercicios ya no pide un documento que no has subido: sin adjunto trabaja con el currículo del nivel, respeta tus indicaciones por encima del número y el tipo, y si la IA no devuelve actividades válidas no se descuenta de tu cuota.
El selector de idioma de las programaciones didácticas y de los planes de apoyo incluye ahora el portugués, para el profesorado que imparte esta lengua.
Generar apartados como el marco teórico o la descripción del alumnado fallaba cuando todavía no se había configurado el alumnado del plan. Ahora se generan con normalidad desde el primer paso del asistente.
Crea actividades con criterios curriculares, entrega digital o en papel y seguimiento por habilidad y periodo de evaluación. Adapta el contenido de tus documentos con apoyos de lectura, esquemas y versiones para alumno y docente.
Usa las actividades de lectura con el alumnado de tus clases y consulta su progreso por habilidades en cada periodo de evaluación. La herramienta independiente sigue disponible.
Al generar un examen, cada pregunta muestra ya los criterios de evaluación que evalúa (RA y CE en FP, competencia y criterio en LOMLOE) y, en las preguntas abiertas, la guía de corrección con lo que debe contener la respuesta y cuánto puntúa cada aspecto. Las referencias se pueden ocultar con un interruptor, y una generación que se interrumpa deja de quedarse cargando para siempre.
Si en el índice de un tema escribías títulos muy largos (por ejemplo, con indicaciones de lo que querías en cada apartado), la redacción fallaba justo al terminar. Ahora se redacta con normalidad y tus indicaciones se siguen teniendo en cuenta.
Si Google Classroom falla un momento al enviar una rúbrica, lo reintentamos solos y, si aun así no responde, la tarea conserva la rúbrica que ya tenía y el aviso explica qué hacer.
Ahora puedes filtrar tus materiales por tipo y por módulo o asignatura, buscarlos por título y seleccionar varios para eliminarlos de una vez, en lugar de hacerlo uno a uno.
Nueva sección de Ayuda con las guías de cada herramienta, buscador y acceso directo desde el menú de tu cuenta. Solo verás las guías de las herramientas que tienes disponibles.
Ya puedes preparar los 73 temas de Análisis y Química Industrial y los 71 de Procesos Diagnósticos Clínicos y Productos Ortoprotésicos, con los enunciados literales del anexo I de la Orden de 1 de febrero de 1996.
Ajustar los tramos del horario solo cambia cómo se ve la rejilla: tus clases y sus horas se quedan tal cual, y un aviso te lo recuerda mientras lo configuras.
Ahora puedes crear espacios de preparación independientes para la misma especialidad en distintas comunidades autónomas y cambiar entre ellos sin perder el progreso.
Bajo el selector de módulo de FP aparece la orden o el decreto de tu comunidad autónoma del que salen sus resultados de aprendizaje y criterios, junto con la fecha en que se revisaron.
Todo lo que descargabas en Word arrastraba los valores por defecto de una plantilla vacía: casi el doble de separación entre párrafos, el documento declarado en inglés (Word te subrayaba en rojo el texto entero) y una vista previa en blanco en Drive y en el correo. Ya no, y además el idioma del documento es el de la situación de aprendizaje o del material, no siempre el castellano.
Los módulos transversales que define el Real Decreto 659/2023 aparecen ahora en el desplegable de todos los ciclos de grado medio y grado superior, con sus resultados de aprendizaje y criterios de evaluación oficiales, y no solo en los pocos títulos que ya los reproducían. Si el currículo de tu comunidad trae su propia versión del módulo, es la que sigue viéndose, sin entradas repetidas.
La rúbrica de una SdA fuera de Infantil pasa de cuatro a cinco niveles (se añade «Bien») y cada uno muestra su tramo de calificación: Insuficiente 0-4,9 · Suficiente 5-5,9 · Bien 6-6,9 · Notable 7-8,9 · Sobresaliente 9-10. Al llevar la SdA al cuaderno, la nota sale ya en esa escala. Las situaciones de aprendizaje que tengas guardadas mantienen sus cuatro niveles tal como estaban.
El generador ya no trae una comunidad autónoma marcada de antemano: el campo empieza vacío y te pide la tuya, porque de ella sale el currículo de la situación de aprendizaje.
Al elegir la escala «Calificación oficial», cada nivel puntúa en su tramo del currículo (Insuficiente 0-4,9 · Suficiente 5-5,9 · Bien 6-6,9 · Notable 7-8,9 · Sobresaliente 9-10) en vez de valer de 1 a 5 puntos, de modo que un «Suficiente» es un 5 y no un 4. El tramo sale también en el PDF, el Word, el Excel y la impresión. En las rúbricas que ya tenías guardadas aparece un aviso con el botón «Pasar a escala 0-10»: hasta que lo pulses siguen puntuando como antes, y las notas ya puestas no se recalculan.
El Word de la programación traía un espaciado por defecto de 2,5 cm que heredaba todo lo que escribías después de descargarlo, así que la tabla de contenido de Word salía con una entrada por cuartilla. Ahora el documento parte de un espaciado normal y lo que ya estaba maquetado no cambia.
Ocho ciclos catalanes (Gestió administrativa, Educació infantil, Ensenyament i animació socioesportiva, Cuina i gastronomia, Electromecànica de vehicles, Instal·lacions elèctriques, Desenvolupament d'aplicacions web y Documentació sanitària) pasan al currículo oficial vigente desde 2024-2025: códigos de módulo del Real Decreto, resultados de aprendizaje y criterios en catalán y módulos transversales nuevos (Digitalització, Sostenibilitat, Itinerari personal I y II, Català/Aranès professional).
Al marcar un nivel en una rúbrica con la escala oficial, la nota se precarga y puedes afinarla dentro de su tramo: un «Notable» admite del 7 al 8,9. El total se recalcula al teclear y es el mismo que queda en la celda del cuaderno. De paso queda arreglado un fallo por el que, con las columnas ordenadas de peor a mejor, el nivel marcado no se correspondía con el descriptor que había debajo.
Al generar las unidades de una programación, la Situación de Aprendizaje o Unidad de Trabajo que habías elegido aparecía con un título y una descripción inventados por la IA. Ahora se respeta la que elegiste: su título y su texto tal cual, y la IA solo decide la temporalización y el resto de unidades.
En el paso de unidades didácticas, el plan anual generado ya se guarda y puedes seguir donde lo dejaste al volver a entrar en la programación, en vez de encontrarte el botón «Siguiente» bloqueado tras recargar la página.
Al elegir especialidad para tu oposición, la lista se desvanece por abajo cuando quedan opciones fuera de la vista, así que ya no parece que termine donde la corta el borde.
Al crear la cuenta con un dominio mal escrito (@hormail.com, @gmial.com) el aviso de activación y el resto de correos se perdían sin que nadie se enterara. Ahora el formulario detecta la errata y te sugiere el dominio correcto antes de seguir.
El asistente a pantalla completa, el Cine Fórum y otras pantallas mostraban dos barras de desplazamiento a la vez y la de fuera no llevaba a ninguna parte. Ya solo se desplaza el contenido.
Si la descarga del PDF o del Word falla, ahora se avisa dentro de la pantalla y el botón vuelve a estar disponible, en vez de quedarse en «Generando…» sin fin. Además, cuando el plan contratado no permite descargar, se muestra el aviso de mejora también si el bloqueo llega desde el servidor.
En «Corregir examen en papel» ya puedes elegir entre un alumno o la clase entera: subes un archivo por alumno (hasta 40) y recibes la tabla de notas propuestas, con el nombre que la IA lee de cada hoja. En el solucionador de exámenes hemos aclarado que el límite de archivos son las páginas de un mismo examen, no un examen por alumno.
El reparto de la nota por bloques (exámenes, trabajo diario, actitud…) se abre ahora con el botón «Categorías y pesos» del cuaderno, en lugar de un icono sin etiqueta. Además, el asistente ya sabe explicar dónde se cambian esos porcentajes y puede consultar el reparto que tengas puesto.
Ya puedes preparar los 69 temas de la especialidad de Procedimientos Sanitarios y Asistenciales, con los enunciados literales del anexo II de la Orden de 1 de febrero de 1996.
El desplegable con todas las especialidades se ha partido en dos pasos: primero el cuerpo (Maestros, Secundaria o FP) y después solo las especialidades de ese cuerpo, con buscador cuando la lista es larga. Además la comunidad autónoma llega ya rellenada con la que usas en el resto de 4Docentes.
Nueva herramienta que reescribe el tema que está dando el grupo al nivel de competencia curricular del alumno, con resumen, esquema, glosario, actividades y autoevaluación, maquetación clara para dislexia o TDAH, y una portada para el docente con el currículo de referencia usado y las soluciones.
En la ficha de cualquier material compartido hay ahora un botón para denunciarlo. La denuncia nos llega al momento y revisamos el material; denunciar no lo retira por sí solo.
Genera en minutos un cuadernillo de refuerzo o recuperación repartido en entregas por periodo de evaluación, con un índice que puedes reordenar y editar antes de generar el contenido. Incluye tabla de criterios cubiertos, hoja de seguimiento y un solucionario aparte para el docente.
El cribado de altas capacidades se une ahora a un catálogo de cribados con selector de tipo. Se añade el cribado de dislexia y dificultades lectoescritoras para 1º, 2º y 3º de Primaria, con dictado y escritura para todo el grupo, una parte de lectura en voz alta que se pasa de uno en uno, y su hoja de registro y de perfil.
Cribados suma cuatro tipos: sociograma del grupo con números en vez de nombres, cuestionario anónimo de convivencia y posible acoso escolar con qué hacer si alguien pide ayuda, escalas de observación de la atención y la actividad para tutoría, equipo docente y familia, y cribado de dificultades en matemáticas para 1º y 2º de Primaria.
Genera una prueba de cribado colectiva de indicios de altas capacidades, con cuadernillo, hoja de respuestas, plantilla de corrección, hoja de perfil y escalas de observación para tutoría y familia. Es un instrumento de observación docente, no calcula el cociente intelectual ni diagnostica.
Ceuta y Melilla tienen ya el currículo completo de Primaria, ESO y Bachillerato, y se han completado asignaturas de otras comunidades que salían en el selector sin competencias ni criterios. Además, se han retirado del selector las entradas duplicadas.
Si opositas a Dibujo, ya puedes crear tu temario con los 72 temas oficiales del anexo III de la Orden de 9 de septiembre de 1993, copiados literalmente del BOE.
Si al añadir alumnos a una clase (a mano o importando un Excel) fallaba el guardado, el diálogo se quedaba colgado sin mensaje. Ahora se ve el aviso de error y puedes reintentarlo.
Si generabas en euskera, catalán, valenciano, gallego, inglés o francés, el contenido salía en tu lengua pero los encabezados del PDF y del Word seguían en castellano: «Justificación», «Sesión 1», «Duración». Ahora todo el documento va en el idioma que elegiste.
Los criterios de evaluación y saberes que marcabas en el paso 2 no llegaban a la IA, así que la situación de aprendizaje se escribía sin ellos y la fundamentación curricular podía quedar genérica. Ahora la selección llega completa, con el nombre real de la asignatura, tanto en LOMLOE como en FP.
Las herramientas arrancaban en español aunque tuvieras 4Docentes en catalán, gallego, euskera o valenciano, así que un texto pegado en tu lengua salía traducido al castellano. Ahora el idioma del documento generado parte del idioma de la interfaz, y en las presentaciones el selector está en el mismo paso donde pegas el contenido, con un aviso de en qué idioma se generará.
En la app del iPhone puedes activar los avisos y salir de la aplicación mientras se genera una situación de aprendizaje: te llega una notificación en cuanto está lista.
Si opositas a Latín, ya puedes crear tu temario con los 68 temas oficiales del anexo III de la Orden de 9 de septiembre de 1993, copiados literalmente del BOE.
En el paso de unidades de una programación, «Elegir de guardadas» solo mostraba las SDAs del modo clásico, así que salía vacío aunque tuvieras material creado. Ahora lista lo que has guardado con la herramienta actual: Unidades de Trabajo en FP y Situaciones de Aprendizaje en el resto.
Los ciclos de Formación Profesional de grado básico incorporan el módulo 3160, Proyecto intermodular de aprendizaje colaborativo, con sus resultados de aprendizaje y criterios de evaluación oficiales.
En la app de iPhone ya se puede crear la cuenta y entrar con Apple, con Face ID y sin escribir nada. Si ya tenías cuenta con ese correo, se enlaza sola.
La lista de ciclos formativos iba ordenada y etiquetada por el código de la comunidad, así que "Educación Infantil" aparecía entre las eses como "SSC301". Ahora los ciclos salen en orden alfabético por nombre y el código va detrás, entre paréntesis.
La app de la App Store abre 4Docentes como una aplicación más del móvil: notificaciones, accesos rápidos a la Agenda y a Clases, y bloqueo opcional con Face ID para que las notas de tu alumnado no queden a la vista. Los planes se contratan y se cambian desde la web, como siempre.
Elige una situación (llega un alumno nuevo, alumnado que no habla español, periodo de adaptación, TDAH, TEA, duelo…) y obtén en un folio qué hacer antes de que llegue, el primer día, en el aula, con la familia y con el equipo. Descargable en Word y en PDF, con casillas que puedes ir marcando, y puedes rehacerla diciendo qué cambiar («más corta», «céntrate en el recreo»). Las situaciones con protocolo oficial, como el acoso o el absentismo, te remiten al protocolo de tu centro en vez de inventarse uno.
El currículo de Primaria de la Comunitat Valenciana incorpora la redacción del Decreto 96/2026, vigente desde este curso: 1.º y 2.º ya tienen sus propios criterios de evaluación en vez de repetir los del segundo ciclo, y los de 3.º a 6.º recogen los cambios del decreto. Afecta al modo curricular de las rúbricas, al cuaderno, a las programaciones y a las situaciones de aprendizaje.
Si la generación se corta a medias (por ejemplo, por una actualización del servidor), ahora te lo decimos y puedes volver a generarla, sin que te cueste una generación. Antes se quedaba dando vueltas en «Generando...» para siempre.
El desarrollo se quedaba en un tercio del tiempo de la prueba y perdía el cierre del tema. Ahora la IA lee el tema entero, escribe hasta la longitud del examen y termina con el apartado de bibliografía y referencias.
Ya puedes preparar los 71 temas de Tecnología (Secundaria) con sus enunciados oficiales, copiados literalmente del BOE. El temario es estatal: sirve para la convocatoria de cualquier comunidad autónoma.
Si te saltabas un paso del asistente (por ejemplo, Atención a la Diversidad), al pulsar «Finalizar» la exportación se quedaba parada con un error. Ahora el documento se genera igual y el apartado sin completar sale vacío.
Cuando el servidor devolvía una respuesta inesperada, la página de clases se quedaba vacía, sin mensaje y sin nada que reintentar. Ahora avisa del error para que puedas volver a intentarlo.
Si la conexión se cae mientras la IA está generando, la app espera a que vuelva en lugar de rendirse a los pocos segundos. Y cuando hay que avisar, el aviso sale en tu idioma y dice qué hacer: al redactar un tema del temario, además, te recuerda que la redacción sigue en el servidor y que no has perdido el trabajo.
Algunos epígrafes se quedaban sin terminar por un límite interno de longitud. Se ha quitado: ahora la redacción llega hasta el final.
La asistencia arrancaba el 7 de septiembre, así que quien empezaba el curso antes se encontraba la rejilla sin ningún día que marcar. Ahora el curso empieza el 1 de septiembre: el pase de lista siempre muestra días disponibles y el resumen cuenta como lectivos los primeros días del mes, así que los porcentajes de faltas se ajustan un poco.
Después de subir tus documentos verás cuántos hemos podido leer y cuántas unidades didácticas hemos encontrado en ellos, y te avisamos cuando no hay ninguna o cuando algún archivo no se ha podido abrir.
Los retos de FP se generan ahora como unidades de trabajo completas: identificación, objetivos didácticos, contenidos, tabla de evaluación por criterio con instrumento y peso, recuperación y prevención de riesgos. Los pesos de la programación se heredan al desarrollar cada UT.
Al crear un reto de Formación Profesional ya se indican el número y el periodo de la UT, las horas totales (el número de sesiones se calcula solo), la unidad formativa en Cataluña, la prevención de riesgos y el peso en el módulo. La duración de la sesión y la gamificación se ajustan por defecto al nivel: FP Básica o ciclos de grado medio y superior.
En el generador de rúbricas ya puedes subir un PDF, una foto o un Word con una rúbrica que ya tenías y la IA la transcribe al editor para que la revises, la guardes y la uses en el cuaderno como cualquier otra.
Ahora puedes filtrar y encontrar más fácilmente los materiales publicados en catalán, gallego, euskera y otros idiomas.
Hemos acortado la espera al generar una situación de aprendizaje.
Ya está el currículo oficial de Religión Católica del segundo ciclo de Infantil en las 19 comunidades. Si das Religión, ahora puedes elegirla en lugar de las tres áreas al crear una situación de aprendizaje o una programación.
En el paso de Evaluación puedes decidir cómo se reparte la nota: por instrumentos (como hasta ahora), por competencia específica o resultado de aprendizaje, o a partes iguales entre todos los criterios. El apartado de criterios de calificación respeta exactamente el reparto que fijes.
Si un alumno con entregas registradas se borraba o se sacaba de la clase, la pestaña Materiales dejaba de cargar. Ahora esas entregas se limpian al borrar al alumno y, si quedara alguna antigua, la pestaña se muestra igualmente.
Un enlace a una herramienta de IA inexistente dejaba la pantalla cargando para siempre. Ahora se muestra un mensaje de «herramienta no encontrada» con un botón para volver al catálogo.
Al abrir una asignatura creada por ti o un módulo de FP, el cuaderno mostraba un aviso de fallo en cada visita. Ya no aparece.
En Primaria, ESO y Bachillerato de Andalucía los apartados de evaluación ya no reparten porcentajes entre instrumentos ni criterios: siguen la Orden de 30 de mayo de 2023 (todos los criterios tienen el mismo valor, media aritmética como en Séneca).
Si falta algo por rellenar, ahora te decimos exactamente qué es y conservamos todo lo que habías escrito. Antes el aviso se llevaba el formulario por delante.
Después de crear una ficha a partir de una de las tres propuestas, ahora puedes volver atrás y probar cualquiera de las otras dos sin rellenar el formulario otra vez.
Ya puedes preparar los 71 temas de Economía (Secundaria) con sus enunciados oficiales, copiados literalmente del BOE. El temario es estatal: sirve para la convocatoria de cualquier comunidad autónoma.
Si la redacción de un tema se interrumpía, el índice se quedaba girando para siempre y el tema no se podía volver a redactar, renombrar ni borrar. Ahora se detecta sola, avisa con un mensaje claro y puedes retomarla con un clic.
Al seleccionar el currículo, los saberes aparecen anidados bajo su bloque («Comunicación», «Plurilingüismo», «Interculturalidad») y se pueden plegar y seleccionar de golpe, en lugar de salir en una lista plana con los títulos mezclados entre el contenido.
A la ESO y al Bachillerato de La Rioja les faltaba el principio de los saberes básicos: autoconfianza, estrategias de planificación y ejecución, mediación y funciones comunicativas. Ya está el listado entero del BOR, con casi el doble de saberes en Lengua Extranjera.
La materia tenía cargado por error el currículo de Lengua Extranjera. Ya está el suyo propio, con sus 28 criterios en 1.º y 29 en 2.º.
Algunas fichas salían con huecos en lugar de dibujos. Ya se generan de nuevo, con el mismo estilo de línea negra para colorear.
Ya puedes repartir el peso de la nota final del resumen entre tus competencias específicas (o entre los resultados de aprendizaje, en FP). El peso de cada una se reparte solo entre sus criterios, así que no tienes que rellenarlos uno por uno. Si no tocas nada, todo sigue pesando igual que hasta ahora.
Los elementos curriculares de Lengua Extranjera (competencias específicas, criterios de evaluación y saberes básicos) aparecían en inglés en catorce comunidades. Ahora se muestran con el texto literal del boletín oficial, en castellano (y en catalán en Cataluña), tanto si impartes Inglés como Francés o Alemán.
Se han eliminado 841 criterios que aparecían duplicados en dieciséis comunidades, sobre todo en Matemáticas y Lengua Castellana, conservando los que ya tenías asociados a actividades del cuaderno. También se han recuperado criterios y saberes que faltaban y se han corregido cabeceras de bloque que se colaban como contenido.
El currículo de Bachillerato valenciano se ha actualizado al Decreto 103/2026: 61 materias con sus competencias, criterios y saberes nuevos, y se incorporan Informática I y II y Unión Europea. Recuerda que los cambios de 1.º se aplican este curso y los de 2.º a partir de 2027-2028.
Ya puedes crear tu temario de Informática (74 temas), Intervención Sociocomunitaria (69) y Servicios a la Comunidad (49), con los enunciados oficiales de la Orden de 1 de febrero de 1996.
Ya puedes crear tu temario de Sistemas y Aplicaciones Informáticas (65 temas) y de Formación y Orientación Laboral (69 temas), con los enunciados oficiales de la Orden de 1 de febrero de 1996. Son las dos primeras especialidades de FP del catálogo.
Si das clase en Castilla y León, ahora puedes generar la programación didáctica con el índice oficial de la Consejería, apartado por apartado, en Primaria, ESO y Bachillerato. Incluye el mapa de relaciones competenciales con el dato oficial y una tabla de criterios de evaluación con sus indicadores de logro.
El primer paso del generador de programaciones se ha simplificado: el título se rellena solo (puedes editarlo), la app recuerda tu comunidad, nivel, asignatura y centro para la próxima vez, y las opciones avanzadas se agrupan en una sección plegable. Además, el número de unidades se decide ahora en el paso de Unidades Didácticas, donde tiene más sentido.
Al valorar cada criterio por separado ya se ve su descripción completa, no solo el código. En FP los criterios salen identificados por su resultado de aprendizaje (RA1a, RA3a), así que dos criterios con la misma letra dejan de confundirse.
En algunos currículos autonómicos un criterio arrastraba dentro el texto del siguiente (por ejemplo, el 1.2 incluía también el 1.3), así que no se podían seleccionar ni evaluar por separado. Ya aparecen como criterios independientes.
Si das clase a varios niveles a la vez, ahora puedes decirlo: la Situación de Aprendizaje sale única para todo el grupo y cada sesión detalla qué hace exactamente el alumnado de cada nivel en la misma actividad. Las programaciones didácticas también admiten varios niveles.
Ahora puedes modificar una ficha ya generada pidiéndoselo a la IA con tus palabras: añade más preguntas, quita un ejercicio o cambia la dificultad, tanto antes de guardarla como reabriendo una guardada.
En cualquier actividad del cuaderno puedes desplegar un desglose por criterio, sin necesidad de rúbrica: la nota de la actividad se calcula sola a partir de esas valoraciones.
En los módulos de FP, el resumen y las estadísticas por Resultados de Aprendizaje ya muestran si cada RA está superado, no superado o pendiente, sin compensarse entre sí como marca la normativa.
El Excel del resumen por criterios ya incluye las medias por criterio y los pesos de las actividades, listo para copiar a Séneca o Pincel Ekade.
Al evaluar con una rúbrica generada desde tus criterios, cada criterio recibe ahora su propia valoración en el resumen, en vez de la media global de la actividad.
El resumen por criterios ahora distingue las notas valoradas específicamente de las heredadas de la nota global, y se puede desdoblar una actividad en una columna por criterio.
Las medias del resumen curricular por criterios ahora respetan el peso de cada actividad y tienen en cuenta los ceros reales del alumnado, igual que la nota final del cuaderno. Puede que alguna media cambie respecto a la de antes: ahora refleja mejor la evidencia real.
Las actividades nuevas reparten su peso solas, sin tener que cuadrar porcentajes a mano. Puedes fijar un peso concreto cuando quieras, y marcar una actividad como "no cuenta para la nota final" sin que deje de aparecer en el resumen curricular. Si tus porcentajes no sumaban 100, ahora se reparten proporcionalmente hasta el 100%, así que alguna nota final puede variar.
Reproduce tu programación didáctica en el cuaderno (por ejemplo, Exámenes 60%, Prácticas 20%, Participación 20%): dentro de cada categoría, sus actividades se siguen repartiendo el peso solas.
En las especialidades de lengua extranjera la prueba se desarrolla en el idioma, así que el índice, los epígrafes y la versión examen salen ya en inglés o en francés. El enunciado oficial sigue en español, tal y como lo publica el BOE.
La opción de guardar solo las iniciales de tus alumnos ahora recorta el nombre en tu propio navegador: el nombre completo nunca llega a nuestros servidores. Además, hemos aclarado los textos de la opción en toda la aplicación.
Tres especialidades nuevas del Cuerpo de Profesores de Secundaria, con los enunciados literales del BOE. Geografía e Historia era la más pedida por vosotros.
Tres especialidades más del Cuerpo de Profesores de Secundaria en Mi Temario, con los enunciados literales del BOE. El catálogo ya cubre dieciséis especialidades.
Ya puedes preparar Audición y Lenguaje, Educación Física, Música, Inglés y Francés del Cuerpo de Maestros, con los enunciados literales del BOE. Con estas, el temario cubre las ocho especialidades de Maestros.
Además de castellano y català, la aplicación se puede usar entera en valencià, galego y euskara. Cámbiala desde el icono de idioma de la barra superior o desde Ajustes > Perfil.
Puedes cambiar el idioma de la interfaz a català desde Ajustes > Perfil o desde el menú de usuario. Solo cambian los menús y las pantallas: el contenido que generas con la IA sigue saliendo en el idioma que elijas en cada herramienta.
Pregúntale al asistente qué plan tienes, cuándo se renueva o si está cancelado y te lo dirá al momento.
La barra de guardar y descargar se queda pegada justo debajo de la cabecera en lugar de flotar sobre el contenido, los resultados aprovechan todo el ancho de la pantalla y la cabecera «Criterio» de las rúbricas vuelve a leerse en el PDF.
Ya puedes descargar cada sesión de una situación de aprendizaje en Word, además de en PDF. Y la duración por sesión se elige con un clic en el asistente, sin escribirla a mano.
Los rótulos pequeños en mayúsculas que aparecían sobre los títulos («MAPAS CONCEPTUALES» encima de "Mis mapas conceptuales") han desaparecido cuando no decían nada nuevo, y los que se quedan ya no van en versalita: se leen mejor.
Hemos retirado los degradados de cabeceras y botones para dejar un color de marca único y más limpio, y hemos afinado las tablas de los listados. Además, el acceso a lo que ya has guardado está siempre en el mismo sitio: arriba a la derecha de cada herramienta.
Al pasar a otra semana, mes o día, la agenda vuelve a cargar tus eventos: antes podía verse vacía aunque las clases siguieran ahí, y había que cambiar de vista para que reaparecieran.
Convierte cada tema de tu temario en la versión que vas a escribir el día del examen: condensada al tiempo real de tu prueba (1h30 o 2h), con guión de memorización y descarga en Word.
Nuevo botón para duplicar una programación y usarla como plantilla: ideal para aulas multinivel o para preparar el nuevo curso. La copia se abre al instante para que la personalices y regeneres lo que necesites.
Fotografía tu desarrollo manuscrito (o sube el PDF escaneado) y la IA lo transcribe y lo corrige como un tribunal: funciona con los temas de tu temario y con tus soluciones de supuestos prácticos.
Al configurar tu plan en Mi Oposición, el asistente ya no termina en un simple «listo»: te lleva directo a tu primera acción, generar el índice de tu primer tema (gratis) o subir tus propios temas.
Nuevo botón en Mi Oposición para descargar todos tus temas con contenido en un único documento Word, con portada e índice incluidos.
Nueva tarjeta que calcula la probabilidad de que en el sorteo del examen salga al menos un tema que llevas preparado, con simulador de «¿y si llevara más temas?».
Cada sesión de la agenda muestra qué actividades te quedan por hacer, no solo cuántas. Si la tarjeta es pequeña, prioriza la primera pendiente; si ya está todo, lo dice.
Pídele que lleve tu programación al cuaderno y te propone crear un periodo por unidad didáctica y sus columnas de evaluación, con los criterios ya vinculados. Nada se crea sin que lo confirmes.
Dile cuándo das esa clase y te propone las sesiones de cada unidad didáctica ya colocadas en el calendario. Revisa las fechas antes de confirmar: los festivos de tu comunidad todavía los pones tú.
Ya no hay que entrar en «Asistente Virtual»: está disponible desde cualquier pantalla con el botón flotante. Y cuando te lleva a una herramienta, se lleva el tema del que estabais hablando.
Pídele al asistente que te cree una clase («créame la clase 2ºB de Mates») y te mostrará una tarjeta con el resumen para que la confirmes o la canceles: nada se crea sin tu visto bueno. Es la primera acción del asistente; pronto llegarán más.
Pregúntale al asistente por tus clases, sus periodos de evaluación y actividades, o por los criterios de evaluación y saberes básicos de cualquier asignatura de tu comunidad: ahora consulta tus datos reales y el currículo oficial cargado en la plataforma, citando siempre la fuente. Además, cuando te convenga otra herramienta, te dejará un botón para abrirla directamente.
Hemos recalibrado la tipografía: texto un poco más grande y con mejor interlineado, títulos con jerarquía más clara y líneas de lectura más cortas en los contenidos generados por IA. Todo se lee mejor, sobre todo en pantallas grandes.
Al añadir alumnos, la tecla Intro crea la siguiente fila (y con la última fila vacía, guarda la lista); los apellidos ya no son obligatorios. En asistencia, Intro sobre el nombre marca el último día y los campos del resumen se confirman también con Intro.
El asistente conoce ahora las últimas novedades de la plataforma y el cuaderno de clase, no inventa pasos de la interfaz, avisa de que en el panel lateral no se pueden adjuntar archivos y ya no repite los datos de contacto de soporte en cada mensaje.
El catálogo de herramientas gana jerarquía y calma visual, el panel del asistente ahora se acopla al lado del contenido en vez de taparlo, y hemos alineado alturas, contrastes y tamaños de letra en toda la aplicación.
Descarga tu cuaderno del curso completo con tus clases, alumnos, horario y notas ya escritos: listas de clase, cuadrículas de evaluación, asistencia mensual, tutorías y mucho más. Lo tienes en «Mis clases» y en la Agenda, gratis.
Al subir tus documentos, cada archivo se asigna automáticamente a su tema según el número del nombre («TEMA 4…» va al tema 4) y los títulos pegados desde el PDF se limpian solos. Así evitas temas duplicados y tu plan de estudio refleja tu temario real.
La barra superior muestra ahora dónde estás y un único botón para volver al sitio correcto (a tus SDAs, a tus resúmenes…), y la pestaña del navegador indica qué tienes abierto. Además, todo ocupa menos espacio en pantalla.
Nuevo botón flotante disponible en cualquier pantalla: abre el asistente en un panel lateral, pregúntale sobre tus clases, tus materiales o cómo usar la plataforma, y verás la respuesta escribirse en tiempo real. Además, el asistente sabe en qué pantalla estás para darte respuestas más útiles.
Los eventos más largos muestran ahora en el calendario un adelanto de sus anotaciones, para recordar de qué van sin abrirlos.
La sección «El plan de hoy» de Inicio muestra ahora, en cada clase del día, de qué grupo es y cuántas actividades de la sesión llevas hechas, para que veas de un vistazo qué te toca preparar.
Al abrir un evento de clase para editarlo ya puedes añadir, marcar y reordenar sus actividades sin salir del formulario, igual que en la vista del evento.
Cada evento de clase muestra ahora en el calendario cuántas actividades de la sesión llevas hechas (☑ 2/5) sin tener que abrirlo. Además, dentro del evento las «tareas» pasan a llamarse «actividades de la sesión» y el «contenido» pasa a ser «anotaciones».
El botón «Generar SDA» de los eventos de clase del calendario es ahora un menú con las herramientas útiles para esa sesión: situación de aprendizaje (o reto en FP), actividades, ficha de trabajo y examen, adaptado a la etapa de la clase y con sus datos ya precargados.
El cuaderno ahora habla como la LOMLOE: «áreas» en Infantil y Primaria, «materias» en ESO y Bachillerato y «módulos» en FP, en toda la sección de la clase. Además, la antigua sección «Asignaturas» pasa a llamarse «Evaluación».
Los selectores de elementos curriculares de SDA, exámenes, rúbricas, ejercicios y actividades del cuaderno ahora incluyen una casilla para seleccionar o quitar de golpe todos los elementos visibles, además del botón por bloque.
Recuperamos la herramienta de Actividades en el catálogo de IA. Además, en Fichas de Trabajo el botón de ideas vuelve a funcionar sin seleccionar currículo, los enunciados de Infantil salen en letra ligada y al evaluar con rúbrica el nivel seleccionado se distingue mucho mejor.
«Empieza por aquí» reconoce ahora todo lo que generas y guardas, sea cual sea tu plan y tu herramienta, y desaparece de la portada cuando terminas los pasos.
Las fichas de trabajo y los cuadernillos de lectoescritura que guardas ahora se muestran en Mis materiales junto al resto de tus materiales, con su papelera para eliminarlos desde allí.
Ahora puedes corregir el título de cualquier tema de tu temario y eliminar los que no correspondan a tu convocatoria, dejando su número libre para subir tu propio tema.
Elige la escala que usas de verdad (competencial, oficial, Infantil sin notas, FP…), conserva el código oficial de cada criterio y pondéralos si lo necesitas. Con «Usar para evaluar» la rúbrica se convierte en una columna de tu cuaderno, y estrenamos el PDF de autoevaluación y la descarga en PDF para el plan gratuito.
La rúbrica generada ahora se edita con un clic en cualquier celda, puedes añadir o quitar criterios y niveles de logro, y regenerar un descriptor concreto con IA sin rehacer el resto. Además, ponle el nombre que quieras al guardarla y descárgala en PDF apaisado con colores por nivel, en Excel con formato o imprímela directamente.
Cada material de la lista tiene ahora una papelera para eliminarlo directamente, con confirmación previa, sin tener que ir a la sección de su herramienta. Además, la lista ya solo muestra los exámenes que has guardado.
El formulario de bienvenida ya no se corta en pantallas pequeñas: el botón de empezar está siempre visible, un indicador muestra cuántas preguntas te quedan y en el móvil ocupa toda la pantalla para que sea más cómodo de rellenar.
Elige una letra y crea de una vez un cuadernillo completo con progresión de editorial: trazo sobre pauta, sílabas, palabras y frases, con portada y un único PDF listo para imprimir. Cada ficha se puede editar por separado. Disponible en los planes de pago.
Cada sesión de una situación de aprendizaje tiene ahora un botón «Generar ficha de esta sesión»: la ficha imprimible se diseña sobre las actividades de esa sesión y hereda su vinculación curricular. Además, la ficha queda enlazada a su SDA para que encuentres el material de cada sesión de un vistazo.
Cuando le cuentes una incidencia, una duda de tu suscripción o un problema con tu cuenta, el Asistente Virtual deja de darte rodeos: te lo dice claro y te abre WhatsApp con tu consulta ya escrita para que te atienda el equipo.
Nuevo modo curricular en las fichas de trabajo: elige tu comunidad, nivel y asignatura, marca los criterios de evaluación y saberes que quieres trabajar (LOMLOE o FP) y la ficha se diseña para trabajarlos. El PDF del docente incluye una página de vinculación curricular y cada actividad indica qué elementos evalúa. Disponible en los planes de pago.
Las fichas dan el salto a ESO y Bachillerato: notación matemática real (fracciones, raíces, ecuaciones), gráficas de funciones, tablas para completar, esquemas y formulación química. Y en Primaria, operaciones en vertical con llevadas, división con caja, rectas numéricas, fracciones con figuras, relojes analógicos exactos, monedas de euro y series. Todo dibujado con precisión de imprenta y editable bloque a bloque.
Ya puedes compartir en la biblioteca el reparto de unidades de tu programación y los datos con los que la generaste. Otro docente lo usa como plantilla y redacta la suya: la redacción, tu centro y el contexto de tu aula no se publican.
Nuevo generador de fichas para Infantil y Primaria: trazo punteado sobre pauta con punto de inicio y flecha de dirección, dibujos de línea para colorear, comprensión lectora, verdadero o falso y mucho más. Elige entre tres ideas propuestas, edita la ficha bloque a bloque (textos, ejercicios y orden), regenera cualquier dibujo con IA y descarga el PDF listo para imprimir, con solucionario en los planes de pago.
Desde la lista de programaciones puedes generar un enlace con el que un compañero se lleva su propia copia editable, sin tocar la tuya. No viajan tu centro ni el contexto de tu aula: quien la copie pondrá los suyos.
Los supuestos generados replican ahora el formato de las convocatorias oficiales: enunciados breves con un solo alumno ACNEE/ACNEAE (como en los exámenes reales), soluciones dimensionadas a lo que da tiempo a escribir en la prueba, y cronómetro del modo examen ajustado a tu comunidad y cuerpo (en Castilla-La Mancha, 1 h 30 min para maestros).
Si enseñas en un centro español en el extranjero, ya puedes elegir «Exterior (Ministerio de Educación)» al crear una Situación de Aprendizaje: se genera con la normativa estatal del Ministerio, sin decretos autonómicos, igual que en las programaciones.
Las listas numeradas de los documentos Word ya no arrastran la numeración de listas anteriores (cada lista vuelve a empezar donde le toca), y en los PDF los listados se muestran línea a línea con sus viñetas, en lugar de en un párrafo corrido.
Los PDF y Word que descargas (solucionarios, programaciones, situaciones de aprendizaje, informes…) ahora incluyen el número de página en el pie, para que puedas navegarlos y citarlos con facilidad al revisarlos o imprimirlos.
El botón de escuchar (SDAs, ejercicios, exámenes, solucionarios, chatbot…) ahora usa la voz de tu propio dispositivo: la lectura empieza al instante, sin esperas, y está disponible para todos los usuarios. El audio descargable de los temas de oposición sigue igual, con su voz de estudio.
Mejoramos el renderizado de fórmulas matemáticas en los PDF: las fracciones anidadas ya no se descuadran y las unidades y letras griegas (micras, ω, Δ…) dejan de desaparecer cuando una fórmula no se puede dibujar como imagen.
Cuando desarrollas una unidad didáctica de tu programación como SDA, el generador arranca con el tema de esa unidad ya escrito en las indicaciones (además de tu comunidad, nivel y asignatura) para que la SDA trate exactamente sobre ella. En Formación Profesional el módulo se arrastra correctamente para que la SDA salga con su currículo.
Nueva pieza en «Mi Oposición»: convierte tu programación (o una unidad didáctica) en un guion de exposición cronometrado para el tribunal, con frases gancho, transiciones, una chuleta de una página, posibles preguntas y consejos. Ajustado al tiempo y al material que permite tu convocatoria. Incluido en el plan Temario de oposiciones.
Cuando llega la fecha de tu examen, Mi Oposición te pregunta cómo fue. Si apruebas, se transforma en tu panel de herramientas de docente (programaciones, SDA, rúbricas, fichas…); si esta vez no pudo ser, replanificas la siguiente convocatoria sin perder nada de tu progreso.
Nuevo «Simulacro de encierro»: sorteamos tus temas, eliges uno y lo desarrollas contrarreloj (2 horas). Al entregar, un tribunal virtual lo corrige con rúbrica y nota frente a tu propio temario. Incluido en el plan Temario de oposiciones.
Cada tema de tu temario estrena un botón «Escuchar»: convierte el tema en audio para repasarlo en el coche, en el gimnasio o dando un paseo. Incluido en el plan Temario de oposiciones.
En «Tu oposición completa» de Mi Oposición ahora llevas la cuenta de cada prueba: los supuestos prácticos que has practicado, en qué punto está tu programación (sin empezar, en curso o entregable) y si ya has elegido y ensayado tu unidad didáctica para la defensa.
Tu temario de oposiciones estrena tres formas de estudiarlo mejor: genera un test de repaso de cada tema y practica tus preguntas falladas, sube tu propio temario en Word o PDF para tenerlo todo junto, y pide a la IA «puntos de mejora» que analizan cada tema y te dicen qué reforzar.
El plan gratuito ahora incluye 100 mensajes al mes en el Asistente virtual sin gastar tus generaciones de IA. Además, verás un indicador mientras el Asistente prepara su respuesta y la fecha del último mensaje en cada conversación del historial.
Nueva herramienta independiente de flashcards: convierte tus apuntes o un PDF en un mazo de tarjetas, guárdalo en “Mis mazos” y estudia con seguimiento de aciertos. Tu primer mazo es gratis.
El chat del Asistente estrena diseño: burbujas y avatares renovados, sugerencias de inicio con un toque visual, panel de conversaciones más limpio y valoración de respuestas integrada bajo cada contestación. Todo más claro, también desde el móvil.
El Temario de oposiciones estrena su primera especialidad de Secundaria: Lengua Castellana y Literatura, con los 72 temas oficiales del cuerpo 0590 y fundamentación legislativa de ESO y Bachillerato de tu comunidad autónoma. ¿Preparas otra especialidad? Pídela desde la propia herramienta.
Las programaciones didácticas de FP usan ya la terminología del nuevo Catálogo Nacional de Estándares de Competencias Profesionales (Ley Orgánica 3/2022 y RD 532/2025): los antiguos apartados de «unidades de competencia» pasan a «estándares de competencia», con una aclaración sobre la equivalencia de códigos UC → ECP para que tu programación sea correcta cite el título que cite.
Prepara el temario teórico de tu oposición (Infantil, Primaria y Pedagogía Terapéutica): genera el índice de cada tema gratis, apruébalo y la IA redacta el tema completo con la legislación vigente de tu comunidad autónoma. Edita o regenera cada epígrafe con tus propias instrucciones, sin límite, y expórtalo a Word.
En el Auditor de Programaciones, cuando un apartado obligatorio falta o se queda flojo (metodología, evaluación, atención a la diversidad o elementos transversales), ahora puedes pulsar «Arreglar este apartado»: la IA lo redacta, lo revisas y se inserta en una copia editable de tu programación. Tu puntuación se actualiza al instante.
Ahora puedes fijar tus herramientas de IA favoritas desde el catálogo con el icono de estrella: aparecen las primeras en el panel y, además, tus tres favoritas se muestran directamente en el menú lateral para que las tengas siempre a mano.
Ahora puedes crear una situación de aprendizaje para alumnado con desfase curricular (por ejemplo, escolarizado en 3º de Primaria pero con nivel de 1º). Elige el enfoque: una SDA para el grupo con una columna de adaptación por sesión para ese alumno, o una SDA dirigida íntegramente a su nivel de competencia, siempre dentro del aula ordinaria.
Comprueba en un clic si tu Plan de Apoyo cubre todos los apartados exigidos por LOMLOE: el análisis por IA revisa cada sección y te devuelve una puntuación de 0 a 100 con recomendaciones concretas de mejora.
Al generar el plan anual de un módulo de FP, los resultados de aprendizaje y sus criterios de evaluación se reparten de forma uniforme y progresiva entre las unidades, en lugar de repetir los mismos en todas. Cuando un resultado de aprendizaje abarca varias unidades, sus criterios se distribuyen entre ellas, de modo que cada unidad tiene un contenido y una concreción curricular propios.
Desde la pestaña Alumnos de una clase puedes generar de una vez los boletines de calificaciones de todos tus alumnos: un PDF con un boletín por alumno (notas por periodo de evaluación y nota final, con tus observaciones), listo para imprimir y entregar a las familias. Elige los alumnos, qué periodos incluir y si añadir la nota final, y descarga.
El plano de clase da un salto: ajusta el tamaño del aula y añade más mobiliario y mesas con sillas alrededor; en el modo «Clase» pasas lista y pones positivos o negativos tocando cada cara; la colocación inteligente sienta a tu alumnado respetando tus reglas (juntar, separar o sentar delante a quien lo necesita) y genera grupos equilibrados; el «¿quién sale?» estrena ruleta con confeti y modo sin repetir; y, para tu programación u oposición, la IA redacta la justificación pedagógica del plano (espacios, agrupamientos, atención a la diversidad y DUA).
En la lista de alumnos de una clase ya puedes arrastrar a cada alumno para colocarlo en el orden que quieras (su número de lista se actualiza solo); además, los apellidos con tilde dejan de irse al final. El bombo para elegir al azar muestra ahora el nombre completo del alumno elegido, tiene sus ajustes (cuántos sortear, recordar entre días) siempre a la vista, y el botón para abrirlo es más visible.
En el editor del plano ahora puedes redimensionar los elementos del aula (pizarra, mesa del profesor, rincones…) tirando de su esquina, y añadirlos arrastrándolos desde la paleta al punto exacto del mapa. En pantallas grandes el plano aprovecha más espacio, y las mesas muestran el nombre además del apellido para distinguir a alumnos que lo comparten.
El horario semanal se lee de un vistazo: cada asignatura ocupa su casilla con el color de la materia y el nombre en grande y centrado. Ahora puedes marcar franjas que cruzan toda la semana (recreo, asamblea, comedor…) como una banda continua, y montar los tramos de golpe con plantillas por etapa (Infantil, Primaria, Secundaria de 55 min, FP) o a medida, con sesiones de cualquier duración y su recreo. Además, las franjas vuelven a aparecer a su hora correcta.
El botón «Generar con IA para esta clase» ahora ofrece muchas más herramientas, agrupadas por tarea: programación didáctica, situación de aprendizaje (o reto profesional en FP), comprobador de currículo, ejercicios, fichas, examen, rúbrica y adaptación curricular (ACI). Cada herramienta se abre con la comunidad, el nivel y la asignatura de la clase ya rellenados, y solo aparecen las que tienen sentido para ese nivel.
En el resumen de asistencia ya puedes elegir un rango de fechas (desde/hasta) y las faltas, retrasos y el porcentaje sobre los días lectivos se calculan solo en ese periodo. El rango se guarda y se recupera la próxima vez que abras el resumen de esa clase.
Diseña el mapa de tu aula y decide dónde se sienta cada alumno. Coloca mesas de distintas formas (individuales, parejas, grupos, en U o corro para Infantil) y elementos como la pizarra, la puerta o los rincones, y siéntalos arrastrándolos a su sitio o al azar. Crea varios planos por clase, proyéctalo en pantalla completa para pasar lista o elegir al azar, y descárgalo en PDF para imprimirlo o dejárselo a un sustituto. Lo tienes en una nueva pestaña «Plano» dentro de cada clase.
Al cambiar la hora de inicio o fin de tu jornada en los ajustes del calendario, los eventos que quedaban fuera de esa franja dejaban de verse. Ahora la franja horaria es solo una preferencia: el calendario se amplía automáticamente para mostrar siempre todas tus clases, reuniones y tutorías.
Genera la propuesta de ACI significativa, no significativa o de acceso a partir del perfil del alumno: nivel de competencia curricular, objetivos y contenidos, metodología DUA, evaluación, seguimiento y coordinación. Con privacidad por diseño (la IA nunca recibe la identidad del alumnado) y descarga en Word editable para el equipo de orientación.
El generador de Actividades estrena el interruptor «Generar con diferenciación»: las mismas actividades en tres versiones (refuerzo, estándar y ampliación) que trabajan idénticos contenidos y criterios. Cambia de versión con un clic en el visor y descarga cada una por separado en PDF o Word.
Activa «Generar con diferenciación» en el Generador de Exámenes y obtendrás el mismo examen en tres versiones: refuerzo (lenguaje guiado, pasos y banco de palabras), estándar y ampliación (mayor exigencia cognitiva). Las tres evalúan los mismos contenidos y criterios con idéntica puntuación, y cada una tiene su PDF y solucionario.
Ya puedes compartir tus situaciones de aprendizaje, exámenes y actividades con cualquier compañero o compañera: genera un enlace y, al abrirlo, obtendrá su propia copia editable en su cuenta (tu original no se toca). Ideal para el trabajo de departamento.
El pase de lista ahora distingue falta, retraso y sus versiones justificadas (con motivo, a doble clic). La nueva vista de resumen muestra faltas, retrasos y % por alumno, con umbral de alerta configurable (clave para la pérdida de evaluación continua en FP) y descarga en Excel para jefatura.
Nuevo botón «Estadísticas» en el cuaderno de notas: un mapa de calor de criterios por alumno que muestra de un vistazo qué criterios van mal en todo el grupo y qué alumnos necesitan apoyo. Incluye análisis pedagógico con IA (con párrafo listo para la memoria de la programación) y PDF para llevar a la junta de evaluación.
Fotografía el examen respondido de un alumno (o sube el PDF escaneado) desde Mis Exámenes y la IA leerá sus respuestas y te propondrá la corrección completa: nota, puntos por pregunta y feedback. Tú siempre tienes la última palabra.
El horario de clase ahora permite seleccionar varias clases a la vez para hacer un único horario multinivel. Además, puedes crear, editar y eliminar las asignaturas de cada franja directamente desde la rejilla, y añadir nuevos tramos horarios sin pasar por el calendario.
Ya puedes reordenar con arrastrar y soltar las tareas de cada sesión del planificador y las notas de tu tablón. Las tareas también se pueden editar (incluso las completadas) y eliminar, vengan de la sesión de hoy o de una anterior.
Crea exámenes completos en un minuto: preguntas tipo test, verdadero/falso, respuesta corta, desarrollo, huecos y relacionar, con puntuación sobre 10, PDF listo para imprimir y solucionario para el docente. Además, puedes practicar el examen en la app y la IA lo corrige con nota y feedback pregunta a pregunta.
El generador de programaciones estrena diseño: lista más visual, asistente paso a paso más claro y una vista final más cómoda para revisar, editar y descargar tu programación, también desde el móvil.
La página de Ajustes estrena diseño: tu perfil, contraseña, suscripción e integraciones ahora viven en una vista más clara, moderna y cómoda de usar, también desde el móvil.
Las anotaciones estrenan diseño: un tablón limpio y ordenado donde tus notas se guardan solas mientras escribes, con colores nuevos y una experiencia mucho más cómoda también en el móvil.
Hemos rediseñado de arriba abajo la zona de Clases: tarjetas más visuales, una guía de primeros pasos al crear tu clase, cuaderno de notas más claro con evaluaciones por colores y una vista de alumnos, asistencia y entregas mucho más agradable y fácil de usar.
Hemos llevado el diseño que estrenó la Agenda al resto de 4Docentes: colores, sombras y tarjetas unificados para una experiencia más limpia, moderna y coherente en todas las herramientas.
Nueva pestaña para tutores: consulta el horario semanal de tu clase (heredado del Planner) y marca, franja a franja, los refuerzos de los especialistas que entran al aula (PT, AL, Apoyo, PTIS y más), anotando el alumnado afectado si quieres. Con colores, leyenda, tipos de refuerzo propios y PDF apaisado para imprimir.
La Agenda estrena su propia pestaña de Inicio: un vistazo rápido a tu día en una línea de tiempo (con tu próxima clase, reunión o tutoría destacada) junto a tus tareas pendientes, con un diseño más claro y cuidado.
Hemos rehecho cómo se analiza tu programación: ahora la herramienta lee el documento completo (incluidas las unidades y tablas del medio, que antes se perdían en programaciones largas) y detecta mejor las tablas sin bordes. Una programación bien hecha deja de recibir notas injustamente bajas y la puntuación refleja de verdad lo que contiene tu documento.
Las clases, reuniones y tutorías se ven ahora juntas en un único calendario, con filtros por tipo para mostrar u ocultar cada capa. Tus tareas pendientes quedan a mano en la barra lateral y el Diario de clase tiene su propia pestaña. Se acabó saltar entre pestañas para saber qué tienes hoy.
Ya puedes copiar el horario de un periodo a otro en un clic (ideal para el siguiente trimestre o curso) y generar una Situación de Aprendizaje directamente desde una sesión del Planner, con la clase ya rellenada.
Cada evento del Planner tiene ahora su propia lista de tareas (p. ej. «juego lógico-matemático», «presentar la letra H»). Lo que dejes sin marcar aparece automáticamente como «pendiente de la anterior» en la siguiente sesión de la misma serie, para que no se te escape ningún seguimiento.
Al crear un evento en el Planner ya puedes elegir cómo se repite: cada semana, cada dos semanas o cada mes, marcando los días concretos (L, X, V…) y hasta cuándo. Al editar o eliminar un evento recurrente decides si afecta solo a ese día, a ese y los siguientes, o a toda la serie.
Ya puedes conectar tu cuenta de Google desde Ajustes › Integraciones. Al crear una tutoría o una reunión podrás enviarla automáticamente a tu Google Calendar (en un calendario propio llamado «4Docentes»), y se mantendrá al día si la editas o la eliminas.
Hemos arreglado las tablas de elementos curriculares al descargar una Situación de Aprendizaje o Reto Profesional en Word: ya muestran bien las descripciones, los criterios de FP aparecen con su código completo (RA1c, RA1d…) y los apartados llevan títulos claros. El diseño ahora se parece al del PDF.
Hemos ampliado el margen de generación de los supuestos prácticos para oposiciones: las soluciones largas ya no se quedan a medias ni acaban sin terminar la última sección.
Las Situaciones de Aprendizaje ahora se ciñen exactamente a los criterios y saberes que seleccionas (sin colarse contenidos de otros bloques), y las Programaciones se ambientan en tu comunidad autónoma sin desviarse a Andalucía por defecto.
En las actividades Tipo Test la opción correcta ya se reparte de forma equilibrada entre la A, B, C y D (se acabó el 'casi todas son la B') y nunca se desvela junto al enunciado. Las rúbricas generan siempre el número exacto de criterios que pides.
Cuando generas en catalán, valenciano, gallego, euskera, inglés o francés, el contenido sale completo en ese idioma y deja de mezclarse con el castellano. Afecta a Programaciones, Actividades, Tests de práctica y al Asistente.
Los informes de evaluación por alumno ya tienen su propia herramienta en el catálogo de IA: eliges la clase y generas el informe de un alumno o de toda la clase de una vez, con descarga conjunta en PDF o Word. Tienen en cuenta la asistencia y están disponibles en el idioma de tu comunidad (gallego, catalán, euskera, valenciano y español).
Ya puedes generar una evaluación inicial de diagnóstico seleccionando los Resultados de Aprendizaje (FP) o las Competencias Específicas (LOMLOE) que quieras medir. Es el único modo donde el libro de texto, la temática y el archivo son completamente opcionales.
Hemos corregido la maquetación de las tablas al descargar en Word: las columnas ya no se desalinean cuando hay celdas vacías (rúbricas) y las tablas anchas dejan de salirse de la página.
El generador de Actividades ahora usa el término "Actividad" de forma coherente en todo el resultado (encabezados, respuestas y criterios evaluados), en lugar de mezclarlo con "ejercicio".
En Formación Profesional, los criterios de evaluación ahora se muestran y referencian con su Resultado de Aprendizaje delante (RA1a, RA2a...) en toda la app: selección de currículo, programaciones, situaciones de aprendizaje, rúbricas y PDF. Así dejan de confundirse criterios con la misma letra de RA distintos.
Ahora, antes de subir tu programación, eliges si quieres auditarla como tribunal de oposiciones (modo por defecto) o para Inspección educativa (LOMLOE). Si opositas, puedes indicar tu tribunal (comunidad, cuerpo y año) para usar su rúbrica oficial desde la primera auditoría; es opcional y puedes afinarlo después. Además, hemos corregido un problema que en algunos documentos generaba auditorías incompletas.
Ya puedes descargar en Word (.docx) los resultados del Comprobador de Currículo, los Resúmenes, las Actividades recién generadas y otras herramientas de IA. Antes solo estaban en PDF; ahora puedes editar el contenido antes de imprimir o compartir.
Los Retos Profesionales para Formación Profesional ya tienen su propia herramienta en el catálogo de IA. Antes estaban dentro de "Situaciones de Aprendizaje" y muchos docentes de FP no los encontraban. Ahora hay dos entradas: Situaciones de Aprendizaje (LOMLOE) y Retos Profesionales (FP), cada una con su propio listado de guardados y terminología.
Cada corrección se guarda como un intento. Puedes reintentar el supuesto las veces que quieras, comparar tu evolución con un vistazo a las notas (rojo/amarillo/verde), y simular el examen oficial con cronómetro de 2 horas. La carga al generar solución o corrección ahora aparece dentro de su propia sección, sin perder el foco.
Hemos mejorado la detección de secciones (introducción, justificación, contextualización…) en PDFs y Word con formatos variados, la IA identifica las secciones por contenido, no solo por formato. Además, el modo Tribunal de Oposiciones ahora vuelve a auditar automáticamente al activarlo o cambiar tribunal, y puedes re-auditar con un clic si has editado la programación.
Si subes un PDF largo, ahora la IA lo analiza por secciones antes de generar el resumen. Se acabaron los resúmenes truncados al subir documentos grandes.
Si te presentas a oposiciones de Pedagogía Terapéutica o Audición y Lenguaje, ahora puedes elegir la modalidad de escolarización (aula ordinaria, Aula Enclave, CEE o COAEP). La IA adapta el supuesto: trabajo por ámbitos (Autonomía Personal, Autonomía Social, Comunicación y Representación, Laboral en CCTVA), ACUS, PTI, programas específicos y evaluación cualitativa. Incluye normativa específica de Canarias.
Las programaciones importadas se conservan 180 días y luego se borran automáticamente por motivos de protección de datos. Puedes descargar en cualquier momento un ZIP con todo el contenido (archivo original, texto extraído, secciones y versiones) desde la página de detalle.
Si subes una programación didáctica en PDF escaneado (sin texto vectorial), ahora la procesamos con OCR multimodal automáticamente y se importa como cualquier otro documento, conservando títulos y estructura.
Al editar una programación importada ahora puedes mejorar, regenerar o rellenar cada sección con IA, conservando tu vocabulario si quieres. Cada cambio queda guardado en el historial de versiones, con vista comparativa lado a lado y opción de revertir cuando te apetezca.
La herramienta de Situaciones de Aprendizaje ahora detecta automáticamente cuando trabajas con un nivel de Formación Profesional y adapta toda la terminología a Reto Profesional, conforme a la normativa LOMLOE FP (RD 659/2023). En la lista de guardados aparece un filtro para separar SDAs y Retos.
Ahora puedes generar ejercicios o tests prácticos seleccionando solo criterios curriculares, sin necesidad de escribir una temática ni subir un archivo. Además, los ejercicios salen con formato más limpio y los criterios evaluados aparecen en una sección al final.
Despliega cualquier sección detectada para ver su contenido y, si tienes plan Programaciones, editarla con guardado automático. Se conserva el historial de versiones y la auditoría se marca como pendiente de regenerar.
Sube tu programación en PDF, DOCX o DOC (Secundaria, Bachillerato, FP o Infantil/Primaria) y te la auditamos automáticamente: detectamos secciones, las conectamos con el currículo oficial y obtienes una puntuación con recomendaciones por categoría.
Ahora puedes eliminar una unidad didáctica concreta de tu programación con un solo clic, y el resto se mantiene intacto y se renumera automáticamente. Además, al reducir el número de UDs con el slider se conservan las primeras en lugar de borrarse todas.
Las unidades didácticas ahora reparten automáticamente todos los elementos curriculares (RAs, criterios, competencias, contenidos y saberes básicos) de forma equilibrada y por relevancia. Cada UD trabaja solo los elementos más adecuados a su temática, sin repetir siempre los mismos.
Los resúmenes en modo "largo" ya no se cortan a mitad. Ahora el generador tiene suficiente espacio para completar el contenido entero del tema.
Las programaciones de Formación Profesional ahora incluyen apartados que inspección exige: criterios de calificación, procedimientos de recuperación, actividades complementarias, evaluación de la práctica docente, información al alumnado y líneas de actuación. También se ha corregido la terminología de competencias.
Hemos mejorado la calidad de la síntesis de voz para una experiencia de audio más natural en español.
Ahora puedes seleccionar tu comunidad autónoma para generar supuestos con legislación, programas educativos y formato de examen específicos de tu convocatoria.
Las Situaciones de Aprendizaje ahora se descargan en PDF con colores: rúbricas con niveles diferenciados y elementos curriculares color-coded. También puedes descargar en formato Word (.docx) editable.
Los saberes básicos ahora se filtran automáticamente según las vinculaciones oficiales de cada comunidad autónoma. Al seleccionar criterios de evaluación, los saberes vinculados aparecen primero para facilitar la selección.
Ahora puedes desarrollar las Unidades Didácticas de tu Programación Didáctica directamente como Situaciones de Aprendizaje completas. Botón 'Desarrollar UDs' en la vista de programación finalizada.
Corregida la terminología de Formación Profesional: se usan 'contenidos' y 'resultados de aprendizaje' en lugar de términos de ESO/Infantil. Las unidades didácticas ahora se alinean con los RAs del módulo.
Nueva herramienta para generar el Plan de Actuación del Departamento de Orientación con PAT, PAD y POAP incluidos.
Ahora puedes conectar tu Moodle del centro para enviar contenido, sincronizar alumnos y gestionar notas directamente desde 4Docentes. Compatible con Moodle Centros, EducaMadrid, Aules y más.
Añade temporizador configurable a tus tests, pide el nombre del alumno antes de empezar y consulta analíticas detalladas: intentos, nota media, tiempo medio y desglose por pregunta (Premium).
Estudia tus flashcards de forma interactiva con animación de volteo, atajos de teclado, seguimiento de aciertos y repaso de las que falles.
Genera, resuelve y corrige supuestos prácticos para oposiciones con un flujo conectado. Ahora puedes guardar tus supuestos, generar soluciones con IA, escribir tu propia solución y recibir correcciones con nota.
Genera tests interactivos de selección múltiple y verdadero/falso con IA. Practica tú mismo o comparte un enlace con tus alumnos para que practiquen. Incluye explicaciones, puntuación y estadísticas de intentos.
Sube un PDF o fotos de ejercicios y obtén las soluciones paso a paso con fórmulas matemáticas renderizadas. Soporta múltiples idiomas, modo respuesta rápida y enriquecimiento curricular LOMLOE. Descarga las soluciones en PDF.
Si el resultado de tu SDA no te convence, ahora puedes regenerarla con un solo clic manteniendo todos los datos (nivel, asignaturas, currículo, metodología...). Además, puedes añadir instrucciones de ajuste como "más gamificación" o "sesiones más cortas".
Genera una SDA y crea automáticamente una columna de evaluación con rúbrica y criterios LOMLOE vinculados. Encuentra el botón 'Asociar a evaluación' en la barra de acciones de cada SDA.
Nuevo botón 'Generar con IA' en el panel de cada clase. Crea Situaciones de Aprendizaje, Ejercicios y Rúbricas con la comunidad, nivel y asignatura ya pre-cargados automáticamente.
Ahora puedes alinear tus ejercicios con el currículo LOMLOE y de Formación Profesional. Activa el Modo Curricular, selecciona los criterios de evaluación y genera ejercicios alineados automáticamente.
Conecta tu cuenta de Google Classroom para sincronizar alumnos, importar tareas, enviar contenido generado con IA directamente como tareas y sincronizar notas bidireccionalmente.
Ahora puedes alinear con el currículo LOMLOE y FP tus presentaciones, mapas conceptuales y resúmenes. Activa la opción 'Enriquecer con currículo' y selecciona los elementos curriculares que quieras incluir.
Nueva herramienta para generar presentaciones PowerPoint a partir de texto, PDF, web o YouTube. Elige entre 5 plantillas, 6 paletas de colores y descarga tu PPTX listo para clase.
Cuando no encuentres tu ciclo formativo, pulsa 'Pedir' y lo importaremos automáticamente. Recibirás un email cuando esté listo.
Las programaciones didácticas de Cataluña ahora incluyen los 6 vectores transversales del Decret 175/2022: aprendizajes competenciales, perspectiva de género, universalidad del currículum, calidad de la educación lingüística, ciudadanía democrática y bienestar emocional.
Las Programaciones Didácticas de FP ahora soportan modalidad Dual (General e Intensiva). Asigna cada Resultado de Aprendizaje a centro, empresa o ambos, y genera automáticamente la sección de formación dual.
Nuevo panel de novedades para estar al día de las últimas mejoras de 4Docentes.
Nueva herramienta para transformar textos, PDFs y vídeos en resúmenes y esquemas.
Genera mapas conceptuales con IA a partir de cualquier tema o contenido.
Genera informes de evaluación por alumno con IA a partir de tus datos de clase.
El cuaderno de evaluación ahora soporta ciclos de Formación Profesional.
Las Situaciones de Aprendizaje ahora se guardan automáticamente tras generarse.
Ahora puedes eliminar tu cuenta desde los ajustes.
Corrección de varios errores en la evaluación con rúbricas.
Ahora puedes valorar las generaciones de IA para ayudarnos a mejorar.
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