Francés, Cataluña, 2024
Resolució EDU/4103/2022, de 23 de desembre (DOGC núm. 8823, de 30.12.2022), modificada per EDU/3643/2023 (DOGC 9031, 31.10.2023) i EDU/4221/2023
Tres casos: preparar una visita y una actividad compartida con residentes de un centro para mayores. Desarrollar en francés un proyecto de ciencias sobre los ODS para una jornada de escuelas rurales. Y organizar talleres de intercambio intercultural durante una movilidad escolar. En todos se pide contextualizar la propuesta y concretar una sesión, la inclusión, la colaboración familiar y la evaluación.
Qué se pide: Vincula las actividades de francés con un propósito y un producto claros, y prevé apoyos, formas diversas de participar y evidencias para valorar el aprendizaje.
- situación de aprendizaje
- inclusión
- familias
- evaluación
- multilingüismo
Fuente: Generalitat de Catalunya, consultado el 14 de octubre de 2026.