2026 EnunciadoPDF escaneado
Educación Infantil, Galicia, 2026
Orden de 18/02/2026 (ED001A), DOG nº 35 de 23/02/2026 (procedimiento desde el 20/06/2026); corrección de errores DOG nº 49 de 13/03/2026
Seis ejercicios en un aula de 6.º de Infantil con diversidad de necesidades y lenguas: valorar cuestiones sobre derechos de información familiar, salidas y emergencias. Plantear apoyos ante conductas disruptivas. Tratar una petición de flexibilización por altas capacidades. Relacionar un proyecto ambiental con los ODS y sus productos. Preparar una actividad sobre ecosistemas costeros, y explicar las normas organizativas del centro.
Qué se pide: Organiza la respuesta por apartados, fundamenta las decisiones normativas y concreta medidas inclusivas y una actividad ambiental ajustada a la etapa.
- inclusión
- convivencia
- altas capacidades
- educación ambiental
- normativa educativa
2025 EnunciadoPDF escaneado
Educación Infantil, Galicia, 2025
Orde do 14 de febreiro de 2025
Siete ejercicios: planes del centro, acceso de dos hermanos al transporte y al comedor, requisitos del programa plurilingüe y tareas de una persona auxiliar de conversación, además del encaje curricular de la conciencia fonológica y una actividad de rimas con robots para 6.º de Infantil. También se plantean la organización segura de una celebración conjunta en un CRA, la flexibilización escolar y las modalidades de escolarización.
Qué se pide: Estructura cada respuesta por los aspectos que se solicitan y concreta procedimientos, personas implicadas y medidas de seguridad, sin perder de vista la propuesta didáctica.
- transporte escolar
- conciencia fonológica
- situación de aprendizaje
- inclusión
- organización escolar
2024 Enunciado
Educación Infantil, Galicia, 2024
Orde DOG 14/02/2024
Seis bloques: funciones de la coordinación de ciclo y organización de la jornada docente, apoyo a un alumno recién llegado que desconoce las lenguas oficiales, evaluación y gestión de documentos, robótica educativa y preparación de una visita a una granja-escuela. Se pide explicar las medidas, justificar decisiones y valorar los aprendizajes y precauciones implicados.
Qué se pide: Responde por ámbitos y concreta en cada uno las responsabilidades docentes, los pasos de organización y las medidas que deben considerarse para atender al alumnado.
- inclusión
- evaluación
- robótica educativa
- salidas escolares
- organización escolar
2022 EnunciadoPDF escaneado
Educación Infantil, Galicia, 2022
Orde DOG 31/01/2022
Una tutoría de 18 alumnos en un aula mixta de Infantil incluye alumnado con síndrome de Down que recibe atención temprana, una situación familiar de separación, una alumna en duelo y otra con alergia alimentaria. Se pide abordar estas necesidades y responder cuestiones sobre organización escolar, lectoescritura, propuestas pedagógicas, evaluación, prensa, dibujo y comunicación con las familias.
Qué se pide: Relaciona cada respuesta con las necesidades del grupo y plantea actuaciones coordinadas, seguras y ajustadas a la etapa, sin perder de vista la comunicación con las familias.
- inclusión
- alergias
- duelo
- evaluación
- familias
2021 Enunciado
Educación Infantil, Galicia, 2021
Orde DOG 13/03/2020, examen aplazado a junio-julio 2021
Siete cuestiones situadas en un aula del último nivel de Infantil, con un alumno gitano, una niña con discapacidad auditiva y un alumno con TEA. Se pide abordar la coordinación de biblioteca, la sospecha de maltrato, una alergia alimentaria grave, la escolarización combinada, una propuesta sobre el cuidado del entorno, el programa SEMGAL y el distintivo de centro inclusivo.
Qué se pide: Organiza cada respuesta en actuaciones concretas, responsables y documentación necesaria, y adapta las propuestas educativas a las necesidades descritas en el grupo.
- biblioteca
- maltrato infantil
- alergias alimentarias
- TEA
- inclusión
