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Supuestos prácticos de Educación Infantil en Cantabria

Los 2 supuestos prácticos oficiales de Maestros de Educación Infantil que ha publicado el Gobierno de Cantabria entre 2022 y 2025, con lo que pide cada uno.

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supuestos oficiales: 2
convocatorias: 2
el más reciente: 2025
con resumen: 2

Fuentes oficiales revisadas el 8 de octubre de 2026

Temas que se repiten: evaluación

2025 EnunciadoPDF escaneado

Educación Infantil, Cantabria, 2025

Orden EDU/10/2024, de 5 de marzo

Tres supuestos: en dos grupos de 5 años se plantea, respectivamente, favorecer el control corporal y la coordinación motriz, y trabajar cuantificadores junto con la orientación espacial. El tercero, en 3 años y con nuevas incorporaciones, aborda la identificación de necesidades y emociones y su regulación progresiva. Los tres piden relacionar los criterios con el currículo, planificar la intervención y concretar la evaluación.

Qué se pide: Diferencia las necesidades de cada grupo y articula en cada propuesta metas observables, experiencias adecuadas a la edad y procedimientos para recoger evidencias de aprendizaje.

psicomotricidad
nociones espaciales
pensamiento matemático
educación emocional
evaluación

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Fuente: Gobierno de Cantabria, consultado el 8 de octubre de 2026.

2022 Enunciado

Educación Infantil, Cantabria, 2022

Orden EDU/2/2022, de 18 de enero

Dos supuestos: A, una niña de cinco años recién incorporada, sin escolarización previa y con una enfermedad degenerativa, para quien se solicita organizar la acogida, buscar apoyo externo y decidir sobre su promoción. B, un alumno de tres años con TEA que participa cuatro sesiones en el aula ordinaria, para quien se plantea un plan de habilidades sociales, coordinación profesional y familiar, y asesoramiento externo.

Qué se pide: En ambos casos, concreta fases, responsables y coordinación con los recursos disponibles, ajustando las decisiones a las necesidades y circunstancias del alumnado.

inclusión
TEA
familias
evaluación

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Fuente: Gobierno de Cantabria, consultado el 8 de octubre de 2026.

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