Inglés, Canarias, 2025
Tres supuestos: preparar una semana cultural con visitantes polacos y una tarea final sobre las lenguas europeas, atendiendo a alumnado de 6.º con necesidades diversas y escaso inglés. Crear en 4.º un producto STEAM ligado a la igualdad, con estudiantes recién llegados y distintos perfiles de apoyo. Y abordar en 2.º los conflictos de convivencia mediante una intervención con toda la comunidad escolar.
Qué se pide: En cada propuesta, concreta los objetivos, la secuencia de actividades, los apoyos inclusivos y la evaluación, relacionándolos con el producto final y las personas participantes.
- situación de aprendizaje
- inclusión
- convivencia
- STEAM
- plurilingüismo
Fuente: Gobierno de Canarias, consultado el 8 de octubre de 2026.