Inglés, Cantabria, 2025
Orden EDU/10/2024, de 5 de marzo
Dos opciones a elegir: el caso A aborda un grupo de 6.º con un alumno recién llegado sin dominio de las lenguas de clase, una alumna con altas capacidades y otra con dificultades personales, académicas y de asistencia. Pide analizar apoyos y preparar dos sesiones inclusivas. El caso B plantea necesidades diversas en 4.º y solicita medidas, evaluación hospitalaria y una sesión comunicativa con metodología CLIL.
Qué se pide: En cada opción, vincula las medidas con las necesidades concretas del alumnado y mantén coherencia entre los apoyos, la actividad propuesta y su evaluación.
- inclusión
- TDAH
- evaluación
- situación de aprendizaje
- competencia digital
Fuente: Gobierno de Cantabria, consultado el 8 de octubre de 2026.