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Banco oficial · Cataluña

Supuestos prácticos de Audición y Lenguaje en Cataluña

Los 3 supuestos prácticos oficiales de Maestros de Audición y Lenguaje que ha publicado la Generalitat de Catalunya entre 2019 y 2024, con lo que pide cada uno.

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supuestos oficiales
3
convocatorias
3
el más reciente
2024
con resumen
3

Fuentes oficiales revisadas el

Temas que se repiten: inclusiónTEAlectoescritura
2024 EnunciadoCatalán

Audición y Lenguaje, Cataluña, 2024

Resolució EDU/4103/2022, de 23 de desembre

Tres supuestos a elegir: organizar una propuesta lingüística para alumnado con sordera de 1.º a 3.º de Primaria, planificar la estimulación del lenguaje en Infantil o colaborar en un proyecto de revista escolar para alumnado de 5.º y 6.º con distintas necesidades comunicativas. En el caso elegido, se diseña una situación de aprendizaje y se desarrolla una sesión, con actividades, apoyos, evaluación y coordinación.

Qué se pide: Ajusta la intervención a las necesidades de cada alumno y concreta cómo favorecerá la participación, el seguimiento de los aprendizajes y la continuidad del trabajo con el equipo docente.

  • audición y lenguaje
  • inclusión
  • situación de aprendizaje
  • lectoescritura
  • TEA
Resolver con IA Practicar con IA
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Fuente: Generalitat de Catalunya, consultado el 8 de octubre de 2026.

2021 EnunciadoCatalán

Audición y Lenguaje, Cataluña, 2021

Resolució EDU/182/2021, de 29 de gener

Tres casos: un grupo de 6.º de Primaria con sordera trabaja sobre una lectura. Dos alumnos de 3.º con TEA y trastorno del desarrollo del lenguaje abordan los animales amenazados. Y alumnado de 4 y 5 años con dificultades lingüísticas participa en un taller de cuentos. En todos se pide planificar una sesión con actividades, apoyos a la participación, evaluación y coordinación profesional.

Qué se pide: Concreta objetivos lingüísticos ajustados a cada perfil y explica cómo los apoyos facilitan la participación en el grupo y se coordinan con los profesionales implicados.

  • inclusión
  • sordera
  • TEA
  • TDL
  • lectoescritura
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Fuente: Generalitat de Catalunya, consultado el 8 de octubre de 2026.

2019 EnunciadoCatalán

Audición y Lenguaje, Cataluña, 2019

Resolució EDU/1/2019

Tres supuestos: apoyo a alumnado con discapacidad auditiva en lectura y un proyecto cultural, acompañamiento comunicativo en rutinas y tareas orales con distintos perfiles lingüísticos, y participación de alumnado con pluridiscapacidad, discapacidad intelectual o auditiva en un cuento, una obra teatral y actividades matemáticas. Se pide concretar intervenciones, coordinación docente y, según el caso, evaluación o formación del profesorado.

Qué se pide: Parte de las barreras comunicativas de cada grupo, plantea apoyos que faciliten la participación en las actividades compartidas y coordina la intervención con tutores y especialistas, vinculando la evaluación a los objetivos de aprendizaje y comunicación.

  • discapacidad auditiva
  • TEA
  • trastorno del lenguaje
  • SAAC
  • inclusión
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Fuente: Generalitat de Catalunya, consultado el 8 de octubre de 2026.

Del examen oficial a tu práctica

  1. Lee el examen oficial

    Cada ficha enlaza al PDF que publicó la consejería y resume en dos líneas de qué va el caso y qué se pide, para que sepas si te sirve antes de abrirlo.

  2. Resuélvelo con IA

    Con un clic el supuesto pasa a tu cuenta y la IA de 4Docentes redacta una solución detallada, para ver cómo se plantea antes de escribir la tuya.

  3. Practica y saca nota

    Escribe tu respuesta y recibe una nota con comentarios. En modo examen corre el cronómetro y no se puede pegar texto; si lo haces a mano, súbelo en una foto.

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