Supuestos prácticos de Pedagogía Terapéutica en País Vasco

Pedagogía Terapéutica, País Vasco, 2023

En un aula de 5.º de Primaria con diversidad de niveles y lenguas, hay conflictos entre grupos y preocupación por posibles relaciones dañinas en redes sociales. Se solicita una intervención de Lengua Vasca y Literatura que responda a las necesidades organizativas y emocionales del alumnado, a un caso de TEA con adaptación curricular y a otro de altas capacidades.

Qué se pide: Combina una propuesta común para el grupo con apoyos ajustados a cada necesidad, y concreta cómo se coordinará el equipo y cómo se valorarán los aprendizajes y la intervención docente.

• TEA
• altas capacidades
• convivencia
• NEAE

Pedagogía Terapéutica, País Vasco, 2019

OPE 2019 Maestras y Maestros

En una clase de 5.º de Primaria, una alumna tutelada con impulsividad y dificultades para relacionarse y un alumno con trastorno específico del lenguaje, problemas de comprensión y poca motivación suelen quedar aislados. Se pide diseñar una intervención inclusiva que responda a sus necesidades e incluya planificación, actuaciones didácticas, coordinación docente y evaluación.

Qué se pide: Organiza la propuesta desde las barreras que dificultan la participación y el aprendizaje, diferenciando los apoyos para cada alumno y cuidando también los vínculos dentro del grupo.

• inclusión
• TEL
• convivencia
• evaluación

Pedagogía Terapéutica, País Vasco, 2019

En un grupo de 5.º de Primaria, dos alumnos con dificultades de relación y participación requieren una respuesta inclusiva: uno está bajo protección pública y muestra conductas agresivas, mientras que el otro tiene un trastorno del lenguaje, dificultades académicas y desmotivación. Se pide diseñar una intervención que incluya planificación, actividades, coordinación docente y evaluación.

Qué se pide: Vincula las medidas de aula y los apoyos específicos con las necesidades de cada alumno, y concreta cómo se coordinarán y evaluarán.

• inclusión
• convivencia
• NEAE
• tutoría
• evaluación