Supuestos prácticos de Sistemas Electrotécnicos y Automáticos

Sistemas Electrotécnicos y Automáticos, Baleares

Convocatòria oposicions cossos docents 2023

Cuatro ejercicios: análisis de un transformador de distribución, incluido su comportamiento ante cortocircuito y carga. Estudio de motores trifásicos IE1 e IE3 y del ahorro energético. Cálculo de potencias y compensación del factor de potencia de una instalación. Y respuesta temporal de un circuito con condensador tras cambiar un interruptor.

Qué se pide: Ordena los datos y las relaciones eléctricas de cada apartado, y comprueba que las magnitudes calculadas sean coherentes con sus unidades y condiciones de funcionamiento.

• transformadores
• motores eléctricos
• factor de potencia
• circuitos eléctricos

Sistemas Electrotécnicos y Automáticos, Baleares

Convocatòria oposicions cossos docents 2023

Cuatro ejercicios: analizar un transformador trifásico mediante ensayos y calcular su comportamiento al alimentar viviendas. Obtener impedancias y corrientes de varias ramas para comprobar la ley de corrientes de Kirchhoff. Determinar cómo se reparte una carga entre dos transformadores monofásicos en paralelo. Y hallar corrientes y magnitudes totales de un circuito con varias cargas.

Qué se pide: Organiza cada resolución a partir de los datos eléctricos, distingue valores por fase y totales, y comprueba la coherencia entre corrientes, potencias e impedancias.

• transformadores
• circuitos eléctricos
• corriente alterna
• resolución de problemas

Sistemas Electrotécnicos y Automáticos, Baleares

Convocatòria cossos docents 2022

Cuatro problemas: determinar el comportamiento y el rendimiento de un transformador. Calcular cargas, protecciones y secciones de conductores en un edificio con viviendas, locales y garaje. Analizar las potencias de una nave industrial con cargas equilibradas. Y resolver un circuito de corriente alterna con bobina y condensador.

Qué se pide: Ordena cada ejercicio identificando primero los datos y las magnitudes necesarias, y comprueba la coherencia de unidades, conexiones y factores de potencia antes de calcular.

• transformadores
• instalaciones eléctricas
• cargas trifásicas
• corriente alterna

Sistemas Electrotécnicos y Automáticos, Baleares

Convocatòria cossos docents 2022

Cuatro ejercicios: dimensionar una línea comercial y una batería de condensadores, analizar las caídas de tensión en una red de baja tensión y comprobar su adecuación reglamentaria, resolver un circuito eléctrico mediante mallas y estudiar las potencias y el rendimiento de un motor asíncrono trifásico.

Qué se pide: Ordena los cálculos, explicita las magnitudes y unidades empleadas y comprueba que los resultados sean coherentes con las condiciones de cada instalación.

• instalaciones eléctricas
• compensación reactiva
• circuitos eléctricos
• máquinas eléctricas

Sistemas Electrotécnicos y Automáticos, Baleares

Convocatòria cossos docents 2019

Dos opciones de cuatro ejercicios: la primera combina cálculos de circuitos trifásicos y motores, el control automatizado de una barrera y el diseño de segmentos de un visualizador. La segunda plantea el análisis de una red y un transformador, la clasificación de cajas mediante cintas transportadoras y un circuito para resolver votaciones.

Qué se pide: Separa los cálculos eléctricos de los problemas de automatización y lógica, y deja claros los estados, las condiciones de transición y las salidas de cada sistema.

• circuitos eléctricos
• máquinas eléctricas
• automatización
• GRAFCET
• lógica digital

Sistemas Electrotécnicos y Automáticos, Galicia

Orde DOG 14/02/2024

Siete ejercicios: cálculo mecánico de una línea aérea y análisis de un transformador. Dimensionado eléctrico y puesta a tierra de un edificio. Diseño de un contador síncrono y de un comparador con amplificador operacional. Cálculo de un centro de transformación y desarrollo de conexiones, escalado y control de temperatura mediante PLC.

Qué se pide: Justifica los cálculos con unidades y acompáñalos de esquemas legibles y del programa solicitado, distinguiendo datos, conversiones y resultados.

• líneas eléctricas
• transformadores
• instalaciones eléctricas
• electrónica digital
• PLC

Sistemas Electrotécnicos y Automáticos, Galicia

Orde DOG 14/02/2024

Siete ejercicios: calcular parámetros y funcionamiento de una línea de alta tensión y un motor de inducción, rediseñar la instalación de un taller y resolver cuestiones y un problema de electrotecnia. También se pide dimensionar el alumbrado de un parque y diseñar el control GRAFCET y el programa de PLC para llenar recipientes de distintos tamaños.

Qué se pide: Ordena cada apartado con un esquema claro, identifica los datos y las unidades antes de operar, y comprueba que los resultados sean coherentes con el funcionamiento del circuito o del proceso.

• instalaciones eléctricas
• electrotecnia
• motores
• iluminación
• GRAFCET

Sistemas Electrotécnicos y Automáticos, Galicia

Orde DOG 22/12/2022

Tres ejercicios: analizar un transformador trifásico en distintas condiciones de carga y en paralelo. Interpretar un circuito secuencial con biestables y representar sus señales. Y dimensionar la instalación eléctrica de un edificio residencial con locales y garaje, desde la previsión de consumo hasta el esquema de enlace.

Qué se pide: Organiza los cálculos por bloques, identifica primero los datos y las condiciones de cada elemento y comprueba que las secciones y protecciones elegidas cumplen los criterios planteados.

• transformadores
• electrónica digital
• instalaciones eléctricas
• cálculo eléctrico

Sistemas Electrotécnicos y Automáticos, Galicia

Orde DOG 22/12/2022

Cuatro ejercicios: obtener parámetros y rendimiento de un transformador. Sintetizar una función lógica con cuatro entradas. Calcular las cargas y elementos de suministro eléctrico de un edificio residencial con centro de salud y garaje. Y estudiar impedancias, momentos, caídas de tensión y pérdidas en dos tramos de una línea trifásica.

Qué se pide: Ordena cada cálculo, comprueba las unidades y acompaña los resultados que lo requieran con los esquemas o diagramas solicitados.

• transformadores
• lógica digital
• instalaciones eléctricas
• líneas eléctricas
• puesta a tierra

Sistemas Electrotécnicos y Automáticos, Galicia

Orde DOG 31/01/2022

Siete ejercicios: cálculo de cargas, protecciones y puesta a tierra en un edificio. Corrección del factor de potencia y dimensionado de una derivación comercial. Estudio mecánico de una línea aérea. Diseño de un esquema de alta y baja tensión. Desarrollo de un contador digital y cálculo del error de una sonda resistiva conectada por cable.

Qué se pide: Ordena cada resolución a partir de los datos disponibles, identifica el procedimiento de cálculo o representación adecuado y comprueba que el resultado responde a las condiciones del enunciado.

• instalaciones eléctricas
• resolución de problemas
• electrónica digital
• líneas eléctricas
• instrumentación

Sistemas Electrotécnicos y Automáticos, Castilla y León

Tres ejercicios: dimensionar una alimentación de alta tensión para un centro con varios transformadores y calcular su caída de tensión. Representar el mando y la potencia de una máquina clasificadora con automatismo cableado. Y calcular la instalación eléctrica de baja tensión de una plaza portátil, con suministro de emergencia y esquema unifilar.

Qué se pide: Organiza cada respuesta a partir de los datos y las condiciones de montaje, y justifica el dimensionado, las protecciones y los esquemas que correspondan.

• alta tensión
• automatismos
• baja tensión
• instalación eléctrica

Sistemas Electrotécnicos y Automáticos, Castilla y León

Tres ejercicios: analizar una línea aérea de alta tensión, con cálculos de pérdidas, caída de tensión y capacidad térmica. Resolver cuestiones sobre el comportamiento y el rendimiento de un transformador trifásico, incluidos el cortocircuito y el reparto de carga. Y dimensionar la instalación eléctrica de un taller mediante un esquema unifilar completo.

Qué se pide: Desglosa cada ejercicio, expón con claridad los cálculos y vincula las secciones, protecciones y canalizaciones elegidas con las características de la instalación.

• líneas eléctricas
• transformadores
• instalación de baja tensión
• cálculos eléctricos

Sistemas Electrotécnicos y Automáticos, Castilla y León

Cinco ejercicios: calcular la puesta a tierra de un centro de transformación y magnitudes de un circuito trifásico. Programar en C++ la lectura y el análisis de temperaturas. Dimensionar conductores de una instalación industrial. Y automatizar dos carretillas mediante PLC, con su cableado y secuencia GRAFCET.

Qué se pide: Ordena los cálculos y comprueba sus condiciones de seguridad, y en la automatización define claramente las etapas, transiciones, paradas y maniobras de retorno.

• puesta a tierra
• sistemas trifásicos
• programación
• cálculo de secciones
• automatización

Sistemas Electrotécnicos y Automáticos, Castilla y León

Cinco ejercicios: dimensionar la alimentación eléctrica de un bloque residencial y analizar una línea de transporte. Diseñar el control automatizado de una barrera para vehículos. Determinar la conexión y la relación de un transformador. Y calcular la puesta a tierra de un edificio.

Qué se pide: Separa los datos, cálculos y esquemas de cada ejercicio, y comprueba que las protecciones y los componentes seleccionados sean coherentes con las condiciones indicadas.

• instalaciones eléctricas
• líneas eléctricas
• automatización
• transformadores
• puesta a tierra

Sistemas Electrotécnicos y Automáticos, Cataluña

Resolució EDU/4103/2022, de 23 de desembre

Dos opciones a elegir: motores asíncronos, con cálculos de instalación, compensación reactiva, arranque y regulación, además de diseñar una sesión didáctica. O dimensionamiento eléctrico de un edificio con transformador, previsión de cargas y recarga de vehículos, junto con una sesión sobre ensayos. Ambas incluyen medidas para atender la diversidad y plantear la evaluación.

Qué se pide: Ordena cada opción en bloques técnicos y didácticos, justifica los supuestos de cálculo y conecta las tareas de aula con sus objetivos, recursos y criterios de seguimiento.

• motores eléctricos
• instalaciones eléctricas
• transformadores
• recarga de vehículos eléctricos
• evaluación

Sistemas Electrotécnicos y Automáticos, Cataluña

Resolució EDU/4037/2022

Dos opciones: A, calcular y representar instalaciones eléctricas y fotovoltaicas de un edificio, además de abordar su centro de transformación y una sesión didáctica. B, regular el caudal de una bomba mediante PLC, variador y HMI, programar una secuencia neumática y diseñar una sesión. Ambas piden tratar la evaluación y la diversidad del grupo.

Qué se pide: Ordena cada opción en una parte técnica, con cálculos, esquemas o programación según corresponda, y otra didáctica que conecte las actividades con la evaluación y los distintos niveles del grupo.

• instalación eléctrica
• autoconsumo fotovoltaico
• regulación PID
• automatización industrial
• programación PLC

Sistemas Electrotécnicos y Automáticos, Cataluña

Resolució EDU/182/2021, de 29 de gener

Dos supuestos: el primero combina cálculos sobre un motor asíncrono, su variador y la línea de alimentación con el diseño de una sesión de regulación de velocidad mediante PID. El segundo aborda la instalación eléctrica de un centro comercial, transformadores y un circuito lógico, y pide planificar una sesión práctica sobre ensayos del transformador.

Qué se pide: Organiza cada respuesta distinguiendo los cálculos técnicos de la planificación de la sesión, y concreta en esta última las tareas, los recursos, la participación del alumnado y la evaluación.

• motores eléctricos
• variadores de frecuencia
• instalaciones eléctricas
• transformadores
• evaluación

Sistemas Electrotécnicos y Automáticos, Cataluña

Resolució EDU/1/2019

Dos modelos con cuatro ejercicios cada uno: el A aborda un motor asíncrono, la previsión y el dimensionado de una línea, un contador síncrono y medidas de potencia trifásica. El B plantea cálculos de transformador, dimensionado de circuitos de un taller, diseño de un control secuencial y planificación IPv4. Ambos incluyen propuestas didácticas y actividades de evaluación.

Qué se pide: Ordena la respuesta separando los cálculos técnicos de las propuestas docentes, y justifica estas últimas según los contenidos y las necesidades del alumnado que describe cada ejercicio.

• máquinas eléctricas
• instalaciones eléctricas
• automatismos
• redes informáticas
• evaluación

Sistemas Electrotécnicos y Automáticos, País Vasco

Dos bloques: 46 ejercicios sobre instalaciones eléctricas, máquinas, electrónica, automatización y otros contenidos técnicos, más un caso de aula. En este último se propone actualizar el taller eléctrico mediante un proyecto con el alumnado y se pide planificarlo, vincularlo con objetivos formativos, plantear actividades y recursos, establecer la evaluación y atender a quien deba seguir el aprendizaje desde casa durante diez días.

Qué se pide: Ordena la propuesta del proyecto desde los objetivos y las actividades iniciales hasta la evaluación, la recuperación y el seguimiento del alumno que no pueda asistir.

• electricidad
• automatización
• programación
• evaluación
• situación de aprendizaje

Sistemas Electrotécnicos y Automáticos, País Vasco

OPE 2018 Secundaria y FP

Tres apartados: resolver preguntas obligatorias sobre conocimientos de la especialidad, escoger una de las tres series de diez cuestiones técnicas y preparar una propuesta de intervención educativa para un contexto real de aula. El documento desarrolla las preguntas del primer bloque y describe los otros dos apartados sin incluir sus enunciados concretos.

Qué se pide: Separa la preparación técnica de la propuesta de aula y, para esta última, concreta la situación, las actuaciones previstas y cómo valorar su desarrollo.

• instalaciones eléctricas
• máquinas eléctricas
• mediciones eléctricas
• intervención educativa

Sistemas Electrotécnicos y Automáticos, País Vasco

Tres partes: un cuestionario obligatorio sobre conocimientos electrotécnicos, una prueba de destrezas técnicas con tres alternativas (A, B o C) y una tarea para preparar una intervención educativa ajustada a la situación de un alumno. Las preguntas incluyen cálculos de circuitos, máquinas eléctricas, transformadores y protecciones de instalaciones.

Qué se pide: Expón con claridad los procedimientos y las decisiones técnicas, y diferencia esa resolución de la propuesta educativa, que debe responder a la situación planteada.

• circuitos eléctricos
• máquinas eléctricas
• instalaciones eléctricas
• intervención educativa

Sistemas Electrotécnicos y Automáticos, Madrid

Dos opciones a elegir: A reúne ejercicios sobre un transformador, una red trifásica en anillo, un circuito de corriente alterna y puesta a tierra e iluminación. B plantea cuestiones sobre un motor de corriente continua, un circuito con bobina, la estabilidad de un sistema de control y la conexión y programación de un sensor de presión con autómata.

Qué se pide: En la opción elegida, ordena los cálculos, indica las unidades y acompaña las respuestas con esquemas o diagramas cuando ayuden a justificar el procedimiento.

• instalaciones eléctricas
• máquinas eléctricas
• circuitos eléctricos
• automatización
• control automático

Sistemas Electrotécnicos y Automáticos, Madrid

Dos opciones a elegir: la A reúne cuestiones sobre una celda de media tensión, un circuito neumático, cálculos de un transformador y la legalización de instalaciones de baja tensión. La B plantea análisis de circuitos y motores, otro ejercicio neumático y el diseño de un centro de transformación con dos equipos.

Qué se pide: Organiza cada apartado con esquemas claros y justifica los cálculos, indicando las magnitudes, unidades y condiciones de funcionamiento empleadas.

• instalaciones eléctricas
• neumática
• transformadores
• resolución de problemas
• centros de transformación

Sistemas Electrotécnicos y Automáticos, Navarra

Convocatoria 2020

Siete ejercicios: dos problemas de redes trifásicas, uno sobre tensiones, cargas y pérdida del neutro, y otro sobre compensación reactiva. Cálculo de sección y protecciones para alumbrado monofásico. Adaptación de un sensor térmico y conversión de su lectura. Predicción de la salida de un programa C. Análisis de conectividad entre equipos. Y cableado de un PLC a partir de un cronograma.

Qué se pide: En los cálculos eléctricos, fija primero las referencias de fase y los datos de carga, y muestra las operaciones. En programación, redes y PLC, justifica cada resultado con el procedimiento seguido.

• instalaciones eléctricas
• electrónica
• programación
• redes informáticas
• automatización

Sistemas Electrotécnicos y Automáticos, Navarra

Convocatoria 2020

Siete ejercicios: análisis de cargas trifásicas y sus tensiones, corrección del factor de potencia en un equipo fluorescente y dimensionado de resistencias en un circuito TTL. También se pide programar el control de una bomba con PLC, dibujar una transmisión serie de un carácter y obtener y modificar la salida de un programa en C.

Qué se pide: Organiza los cálculos y la programación por apartados, mostrando las unidades, los criterios de funcionamiento y, cuando proceda, el razonamiento que conduce a cada resultado.

• electrotecnia
• electrónica digital
• PLC
• comunicaciones
• programación

Sistemas Electrotécnicos y Automáticos, Canarias

Tres supuestos: calcular la protección frente a defectos eléctricos de un centro de transformación. Dimensionar el suministro fotovoltaico autónomo de una vivienda según sus consumos. Y representar y programar una secuencia automatizada para dosificar, mezclar y evacuar productos. En los tres se pide preparar una intervención didáctica que atienda a la diversidad de los grupos.

Qué se pide: Vincula cada propuesta de aula con los cálculos o decisiones técnicas del proyecto y prevé distintas formas de participación y seguimiento para responder a los perfiles del alumnado.

• puesta a tierra
• fotovoltaica aislada
• automatización industrial
• inclusión
• programación

Sistemas Electrotécnicos y Automáticos, Cantabria

Orden EDU/5/2023, de 24 de marzo

Dos bloques a elegir, A o B. El bloque B reúne preguntas tipo test sobre magnitudes y circuitos eléctricos, máquinas e instalaciones, electrónica, automatización y redes informáticas. Se pide resolver cuestiones conceptuales y cálculos, algunos basados en esquemas, símbolos o gráficas.

Qué se pide: Organiza la resolución por áreas y comprueba con cuidado unidades, datos de los esquemas y relaciones entre magnitudes antes de marcar cada respuesta.

• circuitos eléctricos
• máquinas eléctricas
• instalaciones eléctricas
• automatización
• electrónica