Rúbrica · Infantil 4 años · Área 1 - Crecimiento en armonía · Asturias

Rúbrica de Área 1 - Crecimiento en armonía - Infantil 4 años

Compartido por Equipo 4Docentes · 28 de julio de 2026

Rúbrica de evaluación de Área 1 - Crecimiento en armonía para Infantil 4 años: 5 criterios con 4 niveles de logro.

Criterio	Sobresaliente (4)	Notable (3)	Bien (2)	Insuficiente (1)
Autocuidado e higiene personal	Realiza de forma autónoma y correcta los hábitos de higiene diaria (lavado de manos, dientes y uso del baño) y cuida sus pertenencias.	Lleva a cabo los hábitos de higiene de manera independiente la mayor parte del tiempo, necesitando recordatorios ocasionales.	Inicia los hábitos de higiene por sí mismo pero requiere ayuda directa del adulto para completarlos correctamente.	Muestra falta de interés o iniciativa en el cuidado personal y depende totalmente del adulto para realizar las tareas de higiene.
Conciencia y control corporal	Demuestra un control excelente de su cuerpo tanto en reposo como en movimiento, reconociendo y nombrando todas las partes del cuerpo.	Controla su cuerpo de forma adecuada en la mayoría de actividades y reconoce las partes principales de su esquema corporal.	Muestra dificultades leves de coordinación motriz y reconoce solo las partes más básicas de su cuerpo (cara, manos, pies).	Presenta movimientos descoordinados y tiene dificultades significativas para identificar o nombrar las partes de su cuerpo.
Gestión emocional y autorregulación	Identifica, expresa y gestiona sus propias emociones de manera equilibrada y muestra empatía hacia los sentimientos de los demás.	Identifica sus emociones básicas y suele recurrir a estrategias de calma con poca ayuda del docente.	Reconoce sus emociones solo cuando son intensas y necesita apoyo constante para gestionarlas sin perder el control.	No identifica sus emociones ni las de los demás, reaccionando de forma impulsiva ante situaciones de conflicto o frustración.
Relación con el entorno y los iguales	Participa activamente en juegos grupales respetando normas, compartiendo materiales y resolviendo conflictos mediante el diálogo.	Se integra bien en el grupo y comparte materiales, aunque a veces requiere mediación para resolver pequeños conflictos.	Juega junto a sus compañeros pero prefiere el juego paralelo y le cuesta compartir o respetar los turnos de palabra.	Se aísla del grupo o presenta conductas disruptivas que dificultan la convivencia y el juego compartido.
Autonomía en la alimentación y descanso	Utiliza los utensilios de comida correctamente, prueba alimentos nuevos y respeta los tiempos de descanso de forma autónoma.	Come de forma independiente y respeta las rutinas de descanso, aunque necesita motivación para probar nuevos sabores.	Necesita ayuda ocasional con los cubiertos y le cuesta mantener la calma o el silencio durante los periodos de relax.	Depende del adulto para alimentarse y no respeta ni acepta las rutinas establecidas de descanso y relajación.

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