Actividades de Lengua Castellana y Literatura
Actividad 1
¿Qué debemos hacer antes de empezar a leer un texto para comprenderlo mejor? A) Empezar a leer muy rápido desde la primera palabra. B) Ignorar las imágenes y el título. C) Activar nuestros conocimientos previos y formular hipótesis sobre el contenido. D) Cerrar el libro inmediatamente.
Actividad 2
Es verdadero o falso que las lenguas de nuestro entorno (como el castellano y el valenciano) son una fuente de riqueza cultural que debemos respetar.
Actividad 3
¿Cuál de las siguientes acciones forma parte de la planificación de un texto escrito? A) Escribir frases sin pensar en el orden. B) Pensar qué queremos contar, a quién nos dirigimos y organizar nuestras ideas. C) Entregar el texto al profesor sin revisarlo. D) Copiar un texto de internet sin citar la fuente.
Actividad 4
Si quieres buscar información para un trabajo escolar, ¿qué es lo más responsable que debes hacer? A) Elegir solo la primera fuente que aparezca sin comprobar si es fiable. B) Usar varias fuentes, contrastar la información y citar de dónde la hemos sacado. C) Escribir lo primero que se nos ocurra de memoria. D) Inventar la información para que el trabajo sea más creativo.
Actividad 5
¿Cómo debe ser nuestra postura y comunicación al realizar una presentación oral ante el resto de la clase? A) Hablar con un volumen muy bajo para que nadie nos oiga bien. B) Mantener una postura corporal correcta y utilizar un volumen de voz claro y adecuado. C) No mirar nunca a los compañeros ni al profesor. D) Movernos constantemente sin parar de hablar rápido.
Actividad 6
Explica con tus palabras qué diferencia hay entre un hecho y una opinión.
Actividad 7
Cuando dos personas hablan idiomas diferentes en nuestro entorno, ¿qué podemos hacer para ayudar a que se entiendan mejor? A) Ignorarles y seguir con nuestra tarea. B) Reírnos de cómo hablan. C) Utilizar lenguaje no verbal, como gestos, o intentar simplificar el mensaje para facilitar la comprensión. D) Pedirles que dejen de hablar hasta que aprendan el mismo idioma.
Actividad 8
Señala si la siguiente afirmación es verdadera o falsa: "El lenguaje no discriminatorio es aquel que respeta a todas las personas y evita estereotipos".
Actividad 9
¿Qué elementos de un texto escrito nos ayudan a identificar de qué trata antes de leer el cuerpo del texto? A) La fecha de nacimiento del autor. B) Los elementos paratextuales, como el título, los subtítulos y las imágenes. C) El peso del papel donde está impreso. D) El número de páginas totales del libro.
Actividad 10
Cuando trabajamos en equipo en una situación de conflicto, ¿qué estrategia es la mejor para resolverlo? A) Gritar hasta que todos nos den la razón. B) Dejar de hablar con los compañeros del equipo. C) Usar la comunicación asertiva para gestionar el problema de forma dialogada. D) Hacer siempre lo que uno solo quiera.